近日,“寒門博士自殺”事件將“高校師生關系”這一話題帶到公眾視野之中,引發網友熱議。當前導師與研究生之間的關系存在什么問題?又該如何構建健康良性的師生關系?記者對此進行了調查。
從“老師”到“老板”:師生關系變成雇傭關系?
“讀研期間,一大半時間都用來給導師打工了。”王洋(化名)是一名211高校碩士研究生。她剛進入師門,就被導師安排去給修讀第二專業課程的同學上課,作業批改也由她一人完成。
當上了“老師”,王洋卻沒有得到老師的待遇:“學校的二專教學任務是有課時費的,但是導師從來沒提過錢的事,我只能 被義務勞動 了。”
王洋的遭遇并非孤例,付出和收益不成正比讓不少研究生產生“被剝奪感”,認為自己淪為了廉價勞動力甚至免費勞動力。北京某科研院所在讀博士方杰(化名)坦言:“導師的一個課題經費有300萬元,但是幾名學生加起來的收益卻不過數萬元。”
方杰說,他的一位師弟在讀研期間,曾被導師介紹到一家軟件公司工作,“師弟每月干價值一萬元的活兒,卻只拿一千元的工資,還被導師 雁過拔毛 克扣了500塊”。
學生給導師干活、打雜,甚至成為“貼身小秘書”,占用了大量時間和精力。方杰說,有的導師為了把學生留在身邊干活兒,甚至故意讓學生延遲畢業。“一方面擔心畢不了業,一方面擔心畢業找不到工作,非常焦慮。”
黑龍江省社會科學院研究員趙勤認為,現在一些研究生稱呼導師為“老板”,將讀書稱為“打工”,稱呼的變化折射出部分導師把學生當成了廉價勞動力甚至工具的現實問題。師生關系異化為雇傭關系,既是對教育本質的違背,也是對學生合法權利的侵犯。