B 校方態度
“學校教育更應該是協調者而不是懲罰者”
從12月8日帖子引爆網絡,除了12月10日的一份簡短聲明,中關村二小再無更多表示,這是輿論對二小不滿之處。
公眾對中關村二小12月10日的聲明多有批評,認為“既不向公眾主動說明欺凌事件的來龍去脈,又不以知錯認錯的態度收回那份挑釁意味十足的對外聲明”。
楊剛對此解釋,之所以遲遲沒有發聲,也是為了保護孩子,“我們不希望家長矛盾升級,畢竟這件事情上,一個孩子受到了傷害,另兩個孩子也同樣受到了傷害”。
楊剛表示:“我們不想去處罰任何一個孩子,教育者要從教育的角度、孩子的角度去解決問題,而不是從社會化、成人化的角度去處理問題。在孩子交往過程中難免會偶發、突發非正常事件,學校教育承擔的更應該是一個協調者的角色,而不是懲罰者的角色。”
12月10日夜間,北京市教委首次回應,稱孩子的身心健康不僅是家長所盼望的,更是教育行政部門工作的重中之重;呼吁關注事件中每一個孩子的健康,特別是心理健康的疏導;要教育好身邊的孩子,不做有害他人的事情。
13日凌晨2時30分,楊剛又向中國教育報記者提供了一份《中關村第二小學關于“學生受傷害事件”的處理進展情況》,表明“經學校多方調查、了解,三名學生屬于正常的同學關系,課上、課下互動交往正常,有互相起外號現象,但沒有明顯的矛盾沖突。我們認為,上述偶發事件尚不足以認定兩名學生的行為已經構成校園‘欺凌’或‘暴力"。