武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂：書院式社區(qū) 培養(yǎng)德藝雙修有志青年

來源:中國教育報 2018-05-21 11:22 http://www.iosapp77.com/

　　育人育才融合

　　培養(yǎng)德藝雙修有志青年

　　將成人教育與成才教育相互融合，是弘毅學(xué)堂的一大特色。弘毅學(xué)堂的學(xué)生們，身上具有四個共性。

　　共性之一：自主學(xué)習(xí)。國學(xué)班是唯一的文科班，課程內(nèi)容以中國古典文獻(xiàn)和相關(guān)研究方法論為主，老師會根據(jù)自己的興趣開讀書會，如《左傳》《爾雅》等，學(xué)生跟著碩、博士師兄師姐們一起研修經(jīng)典。理科班的實(shí)驗(yàn)課程中，老師去掉完整方案僅給題目，由學(xué)生自己確定方案與步驟，自己選定儀器設(shè)備，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)過程。

　　共性之二：強(qiáng)調(diào)“搭配”。注重第一課堂和第二課堂的合理搭配，讓學(xué)生的課上課下生活組成協(xié)和的交響樂，形成不同學(xué)科之間、基礎(chǔ)課程與拓展課程之間、課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)之間的搭配。

　　共性之三：全面發(fā)展。弘毅學(xué)堂是非典型“學(xué)霸”養(yǎng)成所，“書呆子”是待不下去的。這里的學(xué)生陽光開朗，會學(xué)會玩，第一身份是“學(xué)霸”，第二身份各種各樣。如數(shù)理經(jīng)濟(jì)和數(shù)理金融班的畢業(yè)生王子偉，目前在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，曾是風(fēng)靡全校的校園十佳歌手，拿過全國原創(chuàng)音樂大獎，常以表演嘉賓、評委等身份出席校內(nèi)外各種文藝活動。

　　共性之四：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。對弘毅學(xué)堂的畢業(yè)生來說，漂亮的成績單，只是小小的階段性成果。他們深知，今后從事相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的道路任重道遠(yuǎn)。“學(xué)術(shù)并非一日之功，沒有基本功何談學(xué)術(shù)。像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，至少十年才敢談入門而已。所謂尋出路只是希求將來早入數(shù)學(xué)之門。”數(shù)學(xué)班的余紅杰說。

　　“弘毅學(xué)堂就像一個自在的生命體，蘊(yùn)含著獨(dú)一無二的精神和氣質(zhì)。在年復(fù)一年的潛移默化下，她所能夠影響和傳承給我的不僅是讀書求知、終身學(xué)習(xí)的成才之道，更是人文理性的自由發(fā)展和德行情懷的塑造完善。”已被保研至北京大學(xué)的準(zhǔn)畢業(yè)生豆柏文說。

　　“弘毅學(xué)堂是學(xué)校本科教育的‘精裝修’和‘樣板房’，我們從中獲得的經(jīng)驗(yàn)將普及到全校本科教育中，努力創(chuàng)立中國特色高等本科人才培養(yǎng)的新模式。”石兢坦言，這是學(xué)校建設(shè)弘毅學(xué)堂的初心和使命。（記者肖珊）

原標(biāo)題：弘毅學(xué)堂探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)武漢大學(xué)本科教育“精裝樣板房”探秘

責(zé)任編輯：凌芹莉