2017教育領(lǐng)域20件大事盤點(diǎn) 教育事業(yè)十三五規(guī)劃

­　　10.深化醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展

­　　7月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，這是第一次以國辦名義就醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展這一專項(xiàng)工作出臺文件。《意見》在四個(gè)方面明確了14項(xiàng)改革任務(wù)，圍繞全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、全面優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同宏觀管理、促進(jìn)人才培養(yǎng)與使用緊密結(jié)合提出了具體改革舉措。重點(diǎn)回應(yīng)了醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展面臨的重大、深層次問題，是聚焦健康中國建設(shè)，具有全局性、戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性意義的重大改革。

­　　11.提高特殊教育發(fā)展水平

­　　7月，教育部等七部門印發(fā)《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017—2020年）》。《提升計(jì)劃》明確完善特殊教育體系、增強(qiáng)特殊教育保障能力、提高特殊教育質(zhì)量三大重點(diǎn)任務(wù)，提出通過優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀方式、特殊教育學(xué)校就讀方式以及送教上門方式，到2020年實(shí)現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上的目標(biāo)。此外，4月還出臺了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定（暫行）》，對參加普通高考的殘疾考生提供合理便利。

­　　12.完善新時(shí)期中外人文交流機(jī)制

­　　7月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見》，之后，中辦國辦印發(fā)了文件，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新高級別人文交流機(jī)制，改革各領(lǐng)域人文交流內(nèi)容、形式、工作機(jī)制，將人文交流與合作理念融入對外交往各個(gè)領(lǐng)域。2017年，中俄、中美、中英、中歐、中法、中印尼6個(gè)高級別人文交流機(jī)制進(jìn)一步鞏固，中南非、中德高級別人文交流機(jī)制首次啟動，服務(wù)國家改革發(fā)展和對外戰(zhàn)略，彰顯了中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。

­　　13.進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)

­　　7月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》。《通知》對提高義務(wù)教育鞏固水平、保障義務(wù)教育發(fā)展作出部署，強(qiáng)調(diào)要聚焦控輟保學(xué)工作機(jī)制建設(shè)，因地因家因人施策，避免因厭學(xué)、貧困、上學(xué)不便而輟學(xué)。這是加大對鄉(xiāng)村特別是老少邊窮等地區(qū)義務(wù)教育扶持力度的有力舉措，對全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重大意義。

­　　14.加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作

­　　8月，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》。《指南》提出了分層次的德育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)德育工作的針對性，突出德育的有機(jī)銜接和逐級遞進(jìn)。《指南》的出臺對于完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制建設(shè)，全面提高中小學(xué)德育工作水平將起到重要作用。

­　　15.義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材投入使用

­　　9月1日起，教育部統(tǒng)一組織新編的三科教材——義務(wù)教育道德與法治、語文和歷史，經(jīng)國家教材委員會審查通過，在全國中小學(xué)起始年級開始投入使用。三科教材重視培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育。編寫統(tǒng)編教材是中央的重大決策部署，是立德樹人的重要舉措，是提高教育質(zhì)量的需求所在。

­　　16.深化教育體制機(jī)制改革

­　　9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，針對各級各類教育存在的突出問題和攻堅(jiān)重點(diǎn)，明確提出系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，著力完善中國特色社會主義基礎(chǔ)性制度體系，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育提供制度保障。

­　　17.加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理

­　　11月，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。《治理方案》明確學(xué)生欺凌的界定，提出預(yù)防具體舉措，規(guī)范處置程序，對學(xué)生欺凌的不同情形明確懲戒措施，同時(shí)建立了長效機(jī)制、厘清了職責(zé)分工。這對于把中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方，具有重要指導(dǎo)意義。