安溪教師王金平為恩師一句囑托扎根深山堅(jiān)守16年

來(lái)源:泉州晚報(bào) 2014-09-05 09:56 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報(bào)電子版

備課室里只有王老師一個(gè)人

用全部心血去當(dāng)孩子的“啟蒙者”

　　多年來(lái)，王金平從未請(qǐng)過(guò)一天假，缺過(guò)一堂課，也沒(méi)有讓任何一位學(xué)生溜學(xué)。感冒發(fā)燒，他也堅(jiān)持到校。“只有我一個(gè)老師，我請(qǐng)假了，孩子們?cè)趺崔k？”

　　“一年級(jí)是打基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一定要給孩子打好基礎(chǔ)。”對(duì)待學(xué)生，王金平老師采用鼓勵(lì)和賞識(shí)教育。

　　“積累五面紅旗，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，王金平老師為表現(xiàn)好的學(xué)生在黑板上描繪出一面面紅旗，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，善于挖掘出來(lái)就好。”由于山村的孩子大多沒(méi)有上過(guò)幼兒園，小學(xué)一年級(jí)就是他們的啟蒙教育，王金平老師小心翼翼地當(dāng)這個(gè)“啟蒙者”，他手把手地教孩子拼音、寫字，教育他們德智體美勞全面發(fā)展，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生成績(jī)不理想，王金平便利用課余時(shí)間無(wú)償給他們補(bǔ)習(xí)，直到他們趕上來(lái)為止。

　　王振宇、王巧榮和王文懷的字都寫得很漂亮，他們的作業(yè)工整，試卷成績(jī)都在95分以上。他們的口算很出色，其中王振宇參加中心小學(xué)的口算比賽還獲得第一名。“王金平的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，到了中心小學(xué)上二年級(jí)很快就能適應(yīng)。”胡怡偉說(shuō)，王金平老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)任在蘆田鎮(zhèn)有口皆碑。

　　王金平對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。由于孩子們個(gè)子比較矮，坐在椅子上時(shí)腳夠不到地上，王金平在每位同學(xué)的課桌下都加了一根墊腳的木頭。個(gè)子最小的同學(xué)夠不著課桌，王金平便動(dòng)手在椅子腳上加了一截木棍，讓椅子“長(zhǎng)高”，方便孩子上課。王老師還自己設(shè)計(jì)各種游戲，增加體育課的趣味性。

　　“我們要努力讀書，才能報(bào)答老師，報(bào)答家鄉(xiāng)。”王金平的不少學(xué)生學(xué)有所成，有的考上了廈門大學(xué)、中山大學(xué)等一些知名高校，他們一直跟王金平保持著密切聯(lián)系。

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