8日,記者從市教育局獲悉,據統計,2011年全市共有教學點353個,2014年全市共有教學點384個,4年間共增加教學點31個。據悉,我市教學點一般為三年級以下,設在人口較少、偏遠貧困的山村,其中漳平因地多人少的特點,教學點增加得較多。
據悉,2001年起,為優化農村教育資源配置,全面提高中小學教育投資效益和教育質量,促進農村基礎教育事業健康可持續發展,我國對農村教育資源進行整合,對鄰近的學校進行資源合并,放棄“村村辦學”方式,實行“撤點并校”。
“從全國范圍看,隨著‘撤點并校’的推進,一些相關問題也日益凸顯,部分群眾反映孩子上學遠、負擔重,同時孩子的安全和心理健康也受到影響,此后教學點開始逐步增加。”市教育局副局長林小洪說。
據介紹,省教育廳關于組織制定“十三五”中小學布局專項規劃的通知指出,對具有一定生源、群眾意愿強烈、確實需要恢復已撤并的學?;蚪虒W點,要在調查摸底的基礎上,綜合考慮辦學條件、辦學效益等因素,依據相關程序,報當地政府同意后給予恢復。
“教學點撤并并非教育部門說了算,而是需要當地政府評估同意,教育部門只適當建議。”林小洪說。(記者 梁熙)
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