2018高考作文題型預測：從40年高考作文變遷看變化？

來源:光明日報 2018-05-24 16:57 http://www.iosapp77.com/

　　恢復高考四十余年，高考作文及其題型的與時俱進，使之足可以成為整個國家和時代發展的一面鏡子。今天，回顧四十年高考作文的衍進，并對比同期國際語文及寫作教學的發展，無疑對當下的語文教育、作文教學有一定的啟示價值。

　　管窺：四十年高考作文題型的變化階段

　　第一時期：從十一屆三中全會到新課程實施啟動之前（20世紀末）。

　　剛剛恢復的77、78級高考作文，依然是政治命題作文。例如《我在戰斗的一年里》（北京）《在抓綱治國的日子里》（上海）（以上是78年初招考的77級作文題型）、《速度問題是一個政治問題》（以上是78年夏招考的78級作文題型，全國卷，縮寫體）。

　　十一屆三中全會開啟了蔚為壯觀的改革開放的時代大幕，高考作文題型明顯出現了新的氣象。1979：將《第二次考試》改寫成一篇《陳伊玲的故事》；1981：《毀樹容易種樹難》（寓言類材料作文）；1985：致光明日報編輯部的信（關于環境污染問題）；1991：圓的聯想、近墨者黑與近墨者未必黑。……1999：假如記憶可以移植（題目自擬、文體不限）。

　　這一時期，高考作文在文章立意上，從引導考生表達社會主流思潮到書寫主體自身真切感受和生活積累的思想觀點；在文章體裁上，從單一狹隘的記敘文或政治表態式的議論文轉到題材自選、思想自主的多樣化、復合式文體；在作文題型上，從“全命題作文”轉到題目自擬、文體不限的“開放性作文”。短短20年，高考作文題發生了顯著變化，促進了作文教學向“我筆寫我思”的積極轉變。

　　第二時期，從第八次課程改革正式啟動（21世紀初葉）到2017年。

　　這是全球化背景下課程改革向縱深發展的時期。“全球化”“市場經濟”“全面深化改革”等主題詞，沖擊著傳統語文教育觀念。高考作文改革及時地順應了這一改革大潮。

　　2004年頒發的《普通高中語文課程標準（實驗）》提出：“鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。”這種作文指導思想的轉變，具有深刻的標志性意義，有效促進了高考作文題型的更深層次變革。新世紀開篇以“答案是豐富多彩的”（2000年）為題，“話題作文”作為一種相對寬松、自主性強的全新作文題型開始登臺亮相。這就為考生的自由思維、自主命題和獨立表達提供了靈活開放、伸展自如的寫作平臺。

　　從2004年開始，13年間各省市區自主命題的作文題型異彩紛呈、斑斕多姿，但代表語文新課程理念的全國卷還是最具有方向性的審視價值。

　　2004年的“遭遇挫折和放大痛苦”；2008年，全國卷一“汶川大地震”、全國卷二“老鷹海灘叼小海龜”；2015年，全國卷一“根據材料寫一封信”，全國卷二“誰最有風采”；2017年：全國卷一“據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的中國關鍵詞有：一帶一路，大熊貓，廣場舞，中華美食，長城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉村，食品安全，高鐵，移動支付。請選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”。

　　這些高考作文題目，基本是話題作文或材料作文，自定立意、自選文體、自擬題目。在沿著“人”“文”合一的價值軌道上持續深入地釋放出考生的語言創造力，也深刻地彰顯出語言發展的規律和語言教育的真諦。