開學的第一件事,就是交作業,所以這兩天,老師們都忙著批作業。不過,看完作業后,老師們都有著說不出的無奈。昨天,下沙有一位語文老師告訴記者:“批改中發現,認真的孩子很認真,不認真的孩子就寫了幾個字,問他們為什么沒做,就說忘記了,挺無奈的。”盡管筆頭作業草草了事,但體育作業和實踐作業完成得不錯。
筆頭作業草草了事
37本作業只有9本是認真做的
林老師教一年級語文,她給學生們布置的寒假語文作業是:用自己的語言寫寒假里發生的有記錄意義的事,要求把話寫完整、寫生動,每次努力寫5句,不少于10次記錄;每天練一個字,每個字一行;除了上面的筆頭作業,還有閱讀作業。
但是在收到交上來的寒假作業本后,林老師發出感嘆:“認真的同學很認真地完成了,不認真的同學要不就一個字沒有,要不就寫了幾個字上來糊弄我。”
另一位教五年級語文的張老師拿出一疊寒假作業本,也發出了同樣的感嘆——37本中,字跡清楚、比較工整的作業本只有9本,這些都出自平時學習成績比較不錯的學生;大部分作業本,雖然空白處都寫了字,但是字跡潦草、正確率不高;還有個別學生,本子里有一半是空白的,尤其是涉及到跟實踐有關、需要大量寫字的地方;還有幾個同學稱作業本忘在了老家。
“很多學生都是抱著僥幸心理在完成寒假作業。”一位四年級班主任沈老師說,“很多學生覺得,老師不會挨個兒檢查。”記者也采訪了一些學生,存在蒙混過關心理的學生確實還不少。
針對這種情況,沈老師在開學前五天給學生們群發信息,提醒大家還有五天就開學了,做好開學準備工作,同時也提醒學生作業沒做好的要抓緊了。而且他會特意家訪平時做作業拖拉的學生,督促他們及時寫作業。