高中語文新課標背誦篇目擴增怎么背誦？名師指導技巧
瑯瑯書聲一直是校園氛圍的最濃體現(xiàn)，近日，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》，并將于2018年秋季開始執(zhí)行，新課標中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在了突出的位置。其中最引人注意的變化是語文新課標中，將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，古詩文背誦的推薦篇目由原先的14篇(全國卷)增加到現(xiàn)在的72篇。
在近年來的高考改革中，語文的地位得到明顯提升。如何將這些古文背誦得滾瓜爛熟，并靈活運用？如何真正培養(yǎng)學生對于傳統(tǒng)文化的興趣，顯得尤為重要。
A 古詩文背誦推薦篇目擴增至72篇
據(jù)新標準顯示，語文新課標的變化主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，還要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。
二是分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應占1/2”。三是要求更高。在全面加強的同時，還設(shè)置了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習專題，進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學習研討；將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學習要求。
此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學等課標都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標增設(shè)“中國書畫”等內(nèi)容，促進學生堅守中國文化立場，增強文化自信。
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