重慶探索幼兒文學啟蒙課程：抵抗幼兒教育功利化
文學啟蒙讓孩子素養全面提高
記者采訪了解到，自2004年起，重慶300余所幼兒園陸續開展幼兒文學啟蒙課程，提高孩子的文學素養，塑造其健康品格，受到家長的好評。
重慶市鋼圈廠幼兒園是最早開展文學啟蒙教育的幼兒園。課程老師王海燕告訴記者，他們正在上的這套課程由中國作協兒童委員會編撰，包括詩歌、美文、唱歌游戲、童話等4個系列。“這些作品不但文學性、趣味性強，而且每篇文章的后面有作品鑒賞及教學指導，便于老師教學。”王海燕說。
據鋼圈廠幼兒園園長楊帆介紹，他們將文學啟蒙作為特色，讓孩子在游戲中提高文學素養，全面開發幼兒的想象力、表達力以及表演力。教學實踐證明，該課程不但受到老師和家長的歡迎，而且教學成效也很明顯。“孩子們更加自信了，同時更有想象力了，一些孩子能夠將學到的優美詞句靈活地運用于生活中。”
不少家長告訴記者，孩子們學完文學啟蒙課程后，發生的變化令他們感到很驚訝，一些家長受到孩子的感染，開始強化自身文學修養，與孩子一起進步。“教孩子死記硬背很簡單，但把文化基因滲透進孩子的心中很難。文學啟蒙教育通過潛移默化的方式，塑造了孩子的‘三觀’，也改變了家長的一些觀念。”重慶新橋醫院幼兒園家長王江說。
記者不久前在新橋醫院幼兒園觀看了學生的畢業晚會，晚會上每個班級的孩子都要進行匯報演出，有的表演舞蹈，有的表演朗誦，還有的表演話劇……豐富多彩的表演活動，以及每個孩子的專心投入，讓前來參觀的家長感到非常自豪。
“我們對孩子文學素養的培育是持之以恒的，這次晚會既是匯報演出，也是孩子們的日常課程，孩子們每天都在這樣的教育環境中成長，表演自然得心應手。園里的很多孩子在表演中找到了自信和快樂，優秀文化的基因就這樣一點點滲透到他們的頭腦里。”新橋醫院幼兒園園長周永說。
專家呼吁推廣文學啟蒙教育
重慶市教育督導研究所研究員李志輝表示，當前學前教育監管困難，一些學校為了生源，急功近利傾向明顯，這不利于孩子健康成長。李志輝等專家建議推廣文學啟蒙教育，塑造孩子豐富的情感和健康的人格，培育正確的價值觀。
周永表示，當前的學前教育功利性太強，家長怕孩子輸在起跑線上，一些幼兒園則通過迎合這種心理謀取利益。對此，教育工作者和教育主管部門要進一步強化觀念引導，讓學前教育回歸本質，更注重孩子人格的塑造和情感的養成。
“當前，宜抓住國家倡導樹立文化自信的契機，在學前教育階段開展文學啟蒙教育，通過潛移默化的作用，讓優秀文化基因入腦入心。”九龍坡區機關幼兒園園長劉麗說。(半月談記者 韓振 柯高陽 胡若晗)
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