自從我們學校跟市實驗小學結對子后,經(jīng)常在校園里看到實驗小學的老師,學校的課程和活動安排變多了,也多了很多設備。之前聽說實驗小學有足球課我們都很羨慕,這段時間我們學校也跟著開了足球課。雖然我們是農村學校,但現(xiàn)在我們學的課程、課外活動和實驗小學都是一樣的,感覺就跟在市實驗小學上課一樣。
——石獅市蚶江中心校第二中心小學學生韓子龍
作為一項重要的教育為民辦實事項目,我校幼兒園新校區(qū)投入近4000萬元建成,能容納幼兒360名,保育條件完善,教學設施齊全,已于去年9月投用,對緩解城區(qū)“入園難”問題有良好的促進作用。近幾年,龍海市高度重視學前教育發(fā)展,順利完成了兩期學前教育三年行動計劃,實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所公辦幼兒園,并以公辦園為中心輻射帶動普惠性民辦幼兒園辦學,不斷推動龍海學前教育水平的提高。
——龍海市第二實驗幼兒園黨支部副書記蔣妙芬
現(xiàn)在的政策真好,想不到女兒能在福安實小念書!我老家在福安市灣塢鎮(zhèn)下廣村,6年前與丈夫一起到市區(qū)務工。我們是從農村來的,沒有任何“門路”。去年8月,我正在為女兒上小學的事犯愁,聽說福安市全面推行“陽光招生”,城區(qū)10所小學通過劃片調劑出2000多個招生名額,全部用于農村進城務工子女的公開搖號,我就將信將疑地到租住地附近的福安市實驗小學富陽校區(qū)報了名,隨后參加現(xiàn)場電腦派位。當聽到主持人念到女兒的編號時,我激動地哭了!孩子能夠就近進入實小這樣的好學校,做夢都沒想到。
——福安市灣塢鎮(zhèn)下廣村村民胡玉梅
我們學校只有一、二年級共10個學生,只能配備兩位教師,雖能開齊、開足但難以開好課程。近年來,同安區(qū)委區(qū)政府以創(chuàng)建教育強區(qū)為目標,以教育信息化為抓手力促教育均衡。得益于此,借助教育云平臺,教學點與中心校和城區(qū)陽翟小學聯(lián)手打造遠程同步互動課堂。40公里外的山區(qū)孩子與城區(qū)主課堂的孩子同上音樂、美術課,共享優(yōu)質師資等教育資源。不但提高了學生的核心素養(yǎng),也促進了我的專業(yè)成長,提升了課堂教學質量。
——廈門市同安區(qū)蓮花中心小學白交祠教學點教師詹江賀
(通訊員許曉斌藍騰周志榮李廣楊心亮整理)
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網(wǎng)推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現(xiàn)泉州在補齊養(yǎng)老事業(yè)短板,提升養(yǎng)老服