《最強(qiáng)大腦》節(jié)目“最憶是江南”現(xiàn)場(chǎng)
“我想成為世界記憶大師”
蘇澤河出生于1991年,他從小的成績(jī)一直都不錯(cuò),升高中時(shí),惠安一中在蘇坑村只招4個(gè),他是其中之一。可惜,高考發(fā)揮失利,所以只上了一個(gè)二本學(xué)校。
2015年夏天,蘇澤河從福建工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),從小喜歡魔術(shù)的他,到福州應(yīng)聘過一個(gè)魔術(shù)館的工作。“他們商量好了都同意讓我進(jìn)了!真的都同意了!”蘇澤河興奮地跟海都記者說,當(dāng)時(shí)只差臨門一腳。可惜,一通電話回家,父母不同意,讓親戚介紹,叫他到南安水頭一家銀行實(shí)習(xí)。
“每天的工作就是坐在柜臺(tái)幫客戶填各種表格,那樣的生活其實(shí)挺無聊的。”正是在這種情況下,2016年3月,蘇澤河看到一則“世界記憶大師集訓(xùn)”招生信息,毅然地報(bào)名參加。不過,在21天培訓(xùn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)自己還是一只小白,老師教的只是各種參賽規(guī)則和基礎(chǔ)記憶方法。
培訓(xùn)結(jié)束后,蘇澤河干脆辭掉了工作,在培訓(xùn)地武漢大學(xué)附近租了一個(gè)地方,繼續(xù)鉆研。
“我想成為世界記憶大師”,蘇澤河的目標(biāo)很明確,小時(shí)候他也玩記撲克,但只是隨便玩玩,也不知道有世界級(jí)的記憶賽。他和前幾期留下來的其他學(xué)友,相互交流學(xué)習(xí)。
從4月到8月,蘇澤河幾乎完全脫離了老師,照著“世界腦力錦標(biāo)賽”的十個(gè)項(xiàng)目,和學(xué)友交流相互學(xué)習(xí)。這些項(xiàng)目包括“15分鐘記憶人名和人臉”、“30分鐘記二進(jìn)制數(shù)目”、“15分鐘記抽象圖案”、“5分鐘記虛擬歷史事件”、“一小時(shí)記撲克牌數(shù)”等。
蘇澤河的練習(xí)時(shí)間在選手里不算多,“但我比較善于思考。遇到瓶頸,我會(huì)停下來思考,不會(huì)盲目地練習(xí)下去。”因?yàn)樯朴谒伎迹K澤河還鉆研了一種新的記憶方法,不僅幫助自己在“世界腦力錦標(biāo)賽”的“虛擬歷史事件”記憶中破了中國(guó)紀(jì)錄,還帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)友在該項(xiàng)目上有一個(gè)大的突破。
蘇澤河跟記者舉了一個(gè)例子。比如記憶“1021 蘇澤河出生”這個(gè)“虛擬歷史事件”,一般的記憶方法是編碼為:有人拿著十字架(10),打鱷魚(21),鱷魚在咬蘇澤河。蘇澤河覺得這樣的編碼“動(dòng)作”太多,便研究出了場(chǎng)景編碼法,轉(zhuǎn)換為:十字架旁,鱷魚在咬蘇澤河。“你發(fā)現(xiàn)沒,動(dòng)作變少了,這樣記憶的容量就可以變大,記起來也輕松。”