寧德市中小學教師增設正高職稱統一中小學教師職稱

來源:寧德網 2016-06-30 09:38 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報電子版

　　不進行與崗位聘用相脫離的資格評審

　　崗位出現空缺時學校可跨校競聘

　　此次中小學教師職稱制度改革后，將實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一。

　　評聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的基本程序進行。發揮學校在用人上的主體作用，各學校根據崗位空缺數量，組織競爭推薦(可以跨校競聘)，并按一定比例(不超過1∶1.2)差額確定推薦人選。

　　已取得相應職稱資格未被聘用的和未取得相應職稱資格、符合崗位申報條件的教師均可參加競爭推薦，推薦人選中已具備相應資格的人員比例不低于70%、晉升評聘的人員比例不超過30%。已超崗位數的學校，按照退二進一的辦法組織競爭推薦和職稱申報。建立健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。

　　修改完善中小學教師水平評價標準

　　改變過分強調論文、學歷的傾向

　　此外，改革還將適應實施素質教育和課程改革的新要求，著眼于中小學教師隊伍長遠發展，修改完善中小學教師水平評價標準。評價標準充分體現中小學教師職業特點，充分考慮教書育人工作的專業性、實踐性、長期性，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法與藝術，注重教育教學一線實踐經歷，切實改變過分強調論文、學歷的傾向，引導教師立德樹人，愛崗敬業，積極進取，不斷提高實施素質教育的能力和水平。

　　據悉，寧德市將創新評價機制，進一步健全同行專家評議制度，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學專家和經驗豐富的一線教師，健全評委會工作程序和評審規則，建立評審專家責任制。認真總結推廣同行專家評審在中小學教師專業技術水平評價中的成功經驗，繼續探索社會和業內認可的實現形式，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業績、能力進行有效評價，確保評價結果的客觀公正，增強同行專家評審的公信力。并在水平評價中全面推行評價結果公示制度，增加評審工作的透明度。（記者林珺）