中國青少年研究中心的一份調查報告就表明,中國0歲~18歲男孩在學業、體質、心理、社會適應能力等方面均呈現出落后于女孩的跡象,并將這一現象命名為“男孩危機”。
近年來,“男孩危機”并不是危言聳聽,男生在學校中的表現較女生弱,這在低年級表現得尤為明顯。在擔任班干部的比例、人際交往能力、學習成績等方面,許多老師和家長都認為,女生表現更為優異。能同時出色完成學業與擔任班集體事務的大多是女生。
男孩越來越不像男孩
在某小學的二年級老師辦公室,一個男生正在啜泣,他剛剛被班上的一男一女兩個同學玩惡作劇欺負,只好求助于班主任?!艾F在班上女孩子有很多厲害的,男孩子怯懦的越來越多。”班主任說。
一位老師說,“男孩子越來越呈現出女孩化趨勢,有時我們都會擔心他們長大會變成‘娘娘腔’,老師們感覺這跟家長的寵溺有關,跟現在食物里的激素也有關?!币晃焕蠋熣J為,另一個令男孩無所適從的地方則是校園的紀律。為防止學生在校期間發生磕碰受傷的意外,很多學校禁止學生課間休息時在樓道跑動,對學生到操場活動也有所約束,“追趕打鬧”很容易遭到斥責,這對于男孩子們好動的天性多少有些拘束。
“我們還發現一個問題,就是大型活動的男孩兒主持很難找?!蹦承W負責人說,每次舉辦活動找主持人時,形象陽光、表現大方、綜合素質優秀的女同學可以找到一批,但相同素質的男生就很少有。老師們還發現,男孩們體能在下降,運動的能力也變弱了,每個班里都有好幾個“小胖墩”。而他們認為,網絡游戲是“謀殺”掉很多男孩子陽光活力的元兇。
多數教師對此不以為然
“我覺得氛圍是最重要的,有的班級有優秀的男生帶動,整個班的氛圍就很好。”一小學老師說。隨著年齡的增長,女生在高年級開始出現青春期的害羞、封閉現象,在大隊部中這幾年都是男生占大多數。老師們認為,應試教育體制在整體上對女生較為有利,但如果放眼于走出校園后在社會上的發展后勁,目前“男孩危機”似乎還不明顯。盡管承認男孩子在學校表現有不如女生之處,但在采訪中,許多教師都對“男孩危機”的提法不以為然。
現在的男生缺乏傳統男生應有的“陽剛之氣”,是否與學校里女老師居多有關?不少老師也開始思考這一問題。教育專家認為,現在學校里大多是女教師,家庭中也多由母親管孩子,這可能會讓男孩子在成長過程中缺乏男性特質的影響,對以模仿作為重要成長方式的兒童而言,一個男性榜樣力量的缺失,會造成不利的影響。
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