“我們要去追求完整的教學過程,而不是以考試分數斷點化的知識記憶作為教學目標。當然這樣的過程還需要評價去推動,因此這是一個完整的概念。”
尹后慶 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任、上海教育學會會長。
Q中國網:9月13日,《中國學生發展核心素養》正式發布,確定了六大核心素養。9月14日,《中國教育報》發表了您的文章《核心素養要落地,學習方式必須變》。您認為,學習方式和教學模式如何改變才能落地核心素養呢?
尹后慶:中國學生發展核心素養大家已經有很多理論闡述了,這些核心素養,我的理解是面對21世紀,面對整個世界的變化。以及面對中國現實的教育情況。在這樣的分析下,提出了中國未來的教育應該讓孩子形成什么樣的必備品格和關鍵能力,這就是所謂的核心素養。