教育部釋疑：新增碩博學位授予單位標準是什么 釋放什么信號
預計增加教師編制兩千五百余個
對于那些仍需加強建設的新增博士、碩士學位授予單位，下一步該如何走？
這位負責人解釋說，對照申請基本條件，國務院學位委員會審批通過的28所新增博士學位授予單位、29所新增碩士學位授予單位中，仍需加強建設的有21所博士學位授予單位、25所碩士學位授予單位。這些單位的主管部門都制定了專門的建設方案，在辦學方向、辦學經費、師資隊伍、支撐條件等各方面加強政策引導，加大資金投入，針對性地補齊這些高校的短板，使其在一定時間內達到相應辦學水平，并提出了明確的時間表。
他說，經統計，建設舉措主要集中在以下方面：一是破除“等靠要”思想，更加聚焦高水平和高質量，建設動力明顯增強。二是顯著增加辦學經費，統籌財政、社會、自籌等多元經費渠道。三是大力加強師資隊伍建設，通過人事制度改革，設立“編制池”等多個辦法，預計增加教師編制兩千五百余個。四是著力優化在校生比例結構，特別是部分新增博士學位授予單位，計劃通過大幅度調整，推動全校整體辦學結構的優化。五是更加重視科研育人，創新機制，采取支持實驗室及平臺建設、保持師均科研經費穩步提升、開展國內國際交流合作、加強校企校地服務與聯系等多種措施，提升教師科研能力，發揮科研在研究生培養中的支撐作用。
此外，按照規定，新增學位授權由國務院學位委員會統一部署，每3年開展一次。今后將按照此規定，定期開展新增博士、碩士學位授予單位審核工作。（記者 晉浩天）
原標題：新增碩博學位授予單位釋放了什么信號
責任編輯：凌芹莉
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