中國考生數(shù)量推理部分平均分居世界第一

­　　3月初，美國教育考試服務(wù)中心（ETS）發(fā)布最新一期《美國研究生入學(xué)考試（GRE）全球考生概覽》年度報(bào)告。報(bào)告基于全球考生大數(shù)據(jù)，提供了權(quán)威考試現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析。為此，本報(bào)記者就報(bào)告內(nèi)容專訪了美國教育考試服務(wù)中心全球教育副總裁兼首席運(yùn)營官戴維·佩恩（David.Payne），以為中國學(xué)生備考提供指導(dǎo)。——編者

­　　報(bào)告提供全球有意去研究生院深造的學(xué)生趨勢(shì)

­　　記者：美國教育考試服務(wù)中心為何會(huì)發(fā)布《美國研究生入學(xué)考試全球考生概覽》年度報(bào)告？在您看來，報(bào)告可以給全球考生帶來哪些幫助？

­　　戴維·佩恩：為適應(yīng)研究生院和商學(xué)院希望了解美國研究生入學(xué)考試及考生表現(xiàn)情況的需求，美國教育考試服務(wù)中心從2013年起開始發(fā)布年度報(bào)告。報(bào)告有助于相關(guān)院校和機(jī)構(gòu)在計(jì)劃、招生、錄取及頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金方面做出更明智的決策。

­　　相對(duì)于考生而言，這份報(bào)告對(duì)于高校和政府來說有著更為重要的意義，因?yàn)樗峁┝巳蛴幸馊パ芯可荷钤斓膶W(xué)生趨勢(shì)，例如哪些專業(yè)更受歡迎或不那么熱門等，這些數(shù)據(jù)對(duì)他們而言可能比較有價(jià)值。而且，相關(guān)政府和機(jī)構(gòu)希望掌握本國考生的考試表現(xiàn)，因?yàn)樗麄兡軌蚺c全球水平進(jìn)行對(duì)比，了解本國學(xué)生在哪項(xiàng)技能上表現(xiàn)得好，同時(shí)在哪些方面需要投入更多資源來縮小差距。

­　　記者：與往年相比，今年的報(bào)告有哪些新變化或者不同？如何正確解讀這些變化或者不同？

­　　戴維·佩恩：報(bào)告所包含的數(shù)據(jù)類型與往年相同，但是2016至2017年的報(bào)告還提供了最近5年的數(shù)據(jù)，而往年的報(bào)告只提供了3年的信息。因?yàn)槊绹芯可雽W(xué)考試在2011年8月進(jìn)行了改革，現(xiàn)在我們用5年的完整全球數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入的分析。

­　　值得注意的是，2016至2017年的全球報(bào)告與往年相比在回應(yīng)率上存在差異。報(bào)告的數(shù)據(jù)來自考生在注冊(cè)考試時(shí)填寫的背景信息問卷。由于他們沒有被要求回答問卷上的所有問題，因此不同問題的回應(yīng)數(shù)量也存在差異。從2016年9月起，我們要求考生必須填寫他們的性別和國籍信息，而這兩個(gè)選項(xiàng)以前是自愿填寫的。另外，新考試注冊(cè)系統(tǒng)的使用可能影響了一些背景信息的回應(yīng)率。

­　　由于回應(yīng)率的變化，我們謹(jǐn)慎對(duì)比2016至2017年與往年報(bào)告中的數(shù)據(jù)。例如，報(bào)告顯示中國籍考生人數(shù)增加了28%，但是我們認(rèn)為人數(shù)的增長(zhǎng)可能是因?yàn)閲兂闪吮靥钚畔ⅰ５让髂甑膱?bào)告發(fā)布后，我們才能更準(zhǔn)確地掌握中國考生人數(shù)變化的情況。

­　　不過，中國考生的人數(shù)確實(shí)增長(zhǎng)了嗎？答案是肯定的。報(bào)告提供的考試地點(diǎn)信息可以作為一個(gè)更好的指標(biāo)，因?yàn)橐酝膱?bào)告都提供這一數(shù)據(jù)。考試地點(diǎn)的數(shù)據(jù)顯示，2016至2017年在中國的考生數(shù)量比前一年增加了2%，造成這一現(xiàn)象的原因還有待研究，不過我們可以肯定中國考生人數(shù)比上一年有所增長(zhǎng)。