普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)方案大修訂 課外輔導(dǎo)將會(huì)隨之改變

­　 1月16日，教育部發(fā)布普通高中14門學(xué)科修訂后的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科課標(biāo)凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)，增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量部分，改變過(guò)去單純看知識(shí)、技能的掌握程度，引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人。新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的修改，與高考改革相銜接。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)隨之改變。

­　　與2003年頒布實(shí)施的普通高中課程方案相比，新的課程方案進(jìn)一步明確了普通高中教育的定位。針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)存在的片面追求升學(xué)率的傾向，強(qiáng)調(diào)普通高中教育在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

­　　新課標(biāo)主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個(gè)部分。各學(xué)科凝練出了本學(xué)科的核心素養(yǎng)，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后應(yīng)形成的正確價(jià)值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力，并圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，精選、重組教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提出考試評(píng)價(jià)建議，目的是切實(shí)引導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)在傳授學(xué)科知識(shí)過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。

­　　增加的“學(xué)業(yè)質(zhì)量部分”，明確學(xué)業(yè)質(zhì)量是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展?fàn)顩r的綜合衡量，確立了新的質(zhì)量觀，改變過(guò)去單純看知識(shí)、技能的掌握程度，引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人的目的。研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，可以幫助教師更好地把握教學(xué)要求，因材施教，也為考試評(píng)價(jià)提供了依據(jù)。比如，在化學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)要求中規(guī)定，學(xué)生能說(shuō)明常見(jiàn)元素及其化合物應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值和對(duì)環(huán)境的影響，能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)或?qū)で笙嚓P(guān)證據(jù)參與社會(huì)性議題的談?wù)摚ㄈ缢嵊辍⑹称钒踩龋?/p>

­　　新課標(biāo)增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在“課內(nèi)外讀物建議”部分，增加了《老子》、《史記》等文化經(jīng)典著作。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2。”

­　　目前，國(guó)家正處于大力推進(jìn)高考綜合改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案與新高考之間進(jìn)行了銜接。教育部部長(zhǎng)助理、教材局局長(zhǎng)鄭富芝表示，對(duì)人才培養(yǎng)而言，課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是基本依據(jù)，考試招生是重要導(dǎo)向，要把課程改革和高考綜合改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)。統(tǒng)籌兼顧，有效聯(lián)動(dòng)，形成合力。新的高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教考關(guān)系方面，分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展需要相適應(yīng)。在考試命題方面，各學(xué)科細(xì)化了評(píng)價(jià)目標(biāo)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的測(cè)評(píng)指導(dǎo)。在課程實(shí)施方面，吸收了高考綜合改革先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，選課走班教學(xué)制度、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等方面的指導(dǎo)，并有針對(duì)性地提出了相關(guān)教學(xué)管理要求，條件保障措施等。

­　　有關(guān)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案落地，對(duì)于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有什么影響，北京市民辦教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)馬學(xué)雷對(duì)北京商報(bào)記者表示：“普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案的變化，會(huì)引導(dǎo)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也跟著變化。”（記者 劉亞力）