作業電子化利弊難以平衡家長糾結老師：家長要做好監督

來源:南寧日報 2017-11-30 11:21 http://www.iosapp77.com/

　　有利有弊

　　激發孩子興趣需家長做好監督

　　南寧市逸夫小學教導處主任劉江林指出，隨著信息化教育的普及，通過網絡布置家庭作業和寫作業在教學中很常見。“網絡布置作業”分為兩種。一種是發布作業，就是老師利用班級QQ群、微信群布置當天作業，其目的是讓家長了解孩子當天在學校所學，晚上檢查孩子作業有依據。低年級的孩子剛入學，識字量少，沒有能力將老師布置的作業登記下來，這就需要老師利用網絡平臺告知家長當天的作業，以及示范作業書寫格式，共同培養孩子良好的作業習慣。中高年級的孩子能獨立登記作業，但總有個別孩子不登記或者漏登記作業。老師一般先讓孩子登記作業后再同步到班級QQ群、微信群，方便家長檢查和監督孩子們的作業。

　　另一種是讓孩子在APP上做無紙化作業。這種網絡作業比刻板的書面作業更吸引孩子，有利于激發孩子學習的主動性，也能提高老師批改和反饋作業的效率。但不排除自控力不強的孩子借機上網玩游戲，以及部分家長不會操作這些APP。“布置網絡家庭作業有利有弊，但只要老師在布置作業時把握好量和控制好時間，家長做好監督，這些弊端是可以克服的。”劉江林說。

　　“在信息技術日新月異的時代，我們不應該拒絕新鮮的事物，而是應該去嘗試它、利用它，讓它更好地為我們的學習生活服務。”南寧市天桃實驗學校教師覃春麗認為，部分作業采用網絡來布置會更方便，更節約，也更環保，比如英語口語檢查、語文背書檢查、數學的口算等，老師能更有效、及時地檢查孩子們的完成情況。

　　覃春麗還建議，老師在布置作業的時候應該充分考慮孩子完成作業的時間，因為兒童的眼睛還處于發育期，自控能力也比較差，不宜長時間盯著手機完成作業。

原標題：家庭作業電子化利弊難衡家長糾結：怕監督不到位

責任編輯：凌芹莉