童心即詩 “每個孩子都能參與寫詩的游戲”
先要有趣
昨天從窗邊走過
我想追上他
但是卻永遠追不上
昨天追不上
我一定要追上今天
因為如果追不上今天
等到下一天
他就變成昨天了
（優優）
昨天晚上我的牙松了
我把我的牙擰來擰去
我心想要是用剪子鉸掉
牙就好了
我把我的牙舔來舔去
結果我舔不回來了
但我往另一個方向擰了一下
我的牙掉了
（馬夢一）
“孩子對詩的領會，比我們大人想象的更快、更深。”北師大文學院教授陳勝太點評這兩首小詩說：“第一首很有哲理，并不直接說要珍惜時間，跟古詩講的道理差不多。寫牙齒脫落，把身邊發生的事情用很戲劇化的方法表達出來，是最難的，而且他自己根本不覺得有什么技巧，寫得非常好。”
陳勝太認為父母應該給孩子更多的成長空間，跟著孩子學習、成長，以孩子為老師，很謙虛地幫助他們，引導他們，我們這個世界才會變得越來越好。
昨天他孤孤單單的
亂七八糟的
如同一個狗窩一樣的房間讓我來整理
昨天樹上有一片樹葉
那是一片即將枯黃的樹葉
上面有一個小小的洞
我知道那是明天的來信
快告訴
他要飛來拜訪我
（胡蘿卜）
飛上藍色的天空
昨天躲了起來
明天正要來到
獨一無二的今天
我去找昨天
昨天走了
明天來了
（李舒然）
昨天我畫的速寫不太好看
她的嘴巴好像是在生氣
我本來是一個美女
卻把我畫得太難看了
可我的另一組畫
眼睛在對我微笑說沒有關系
你會畫得很好看的
（劉金）
樹才特別希望恢復詩歌“首先是有趣”這個特質，他說日本的俳句有上千萬人在玩，并不是要表達什么意義，也起不到什么教化人民的高大上的作用，但是人在使用這種語言表達內心的時候，一方面打發了時間，一方面使內心得到呈現。
“寫詩是個快樂的游戲，要花時間，要動用人生的經驗，有時候還會反過來塑造你的人格，成為一種生活方式。希望每個孩子都能參與這個有趣的生命游戲，比如用寫詩的方式來記日記，父母要做鼓勵者、傾聽者和記錄者。”（本報記者 楊詠梅）
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