澳大利亞:參加各種興趣班
在寒假中,澳大利亞的孩子則會去參加各種興趣班和冬令營活動。澳大利亞各州府所在地均設有較大規模的少年宮、科技館、運動場、游泳池和博物館等設施,投資建設及后期維護費用均由政府負擔,也接受商業機構和個人捐款。各類場所基本采用收費制度,以補充日常運營費用。
此外,商業機構或私人提供的課外活動構成了提供兒童看護、教育的另一支力量,最常見的是各種文藝體育活動、文化補習班等。比如,各個體育俱樂部都招收青少年會員,定期提供訓練和比賽活動。
這類活動的提供者以營利為目的,因此參加者需要付費。青少年課外活動提供者可以獲得其他商業機構和個人贊助,還可以獲得政府的補貼和支持,例如可以以相對低廉的價格,租用學校教室、運動場、社區活動中心等政府公共設施。
德國:去農莊親近大自然
德國在西方國家中稱得上是休假的“冠軍”。學生的假期更多,德國學生每年享受的各類假期加起來約有150天(包括寒假)。學生的假期也是以“旅游”為主,主要活動就是去農莊親近自然。
一日游性質的外出旅行是德國中小學生參加較多的旅行活動。這些活動大都以親近大自然為主題,地點一般選擇在自然公園、牧場、農莊或風景區。組織這類活動時,學校安排的老師很多,除了班級負責老師及有關學科的專業老師外,還配有專門的醫生,以保障師生的安全。
外出旅游,親近大自然,這些假期安排不僅讓德國學生們的身心得到愉悅、放松,而且開闊了他們的視野。
日本:“部活動”豐富多彩
日本學校的假期一般是每年3次:寒假、暑假和春假。
日本學校的課外活動豐富多彩,稱為“部活動”。假期中的“部活動”又以體育類的“部活動”為多,主要開展的項目有田徑、棒球、排球、足球、網球等項目。
除 了“部活動”以外,日本學生在假期還喜歡去修學旅行。修學旅行以學習為目的,學生更容易從旅行中學到知識。日本的修學旅行因學習的內容不同,被細分成若干 類別。比如歷史學習,主要是通過參觀歷史遺跡,學習歷史知識。這種旅行多去京都、奈良和東京等地,因為這些地方的古跡非常多。此外,還有體驗大自然的森林 修學旅行和農業修學旅行等。