藝術(shù)留學正火 為何美術(shù)獨大音樂生缺席？
文化課學習被忽略
語言水平成最大考驗
中國音樂教育有這樣一種現(xiàn)狀，專業(yè)性強、技藝高超的學生多出自于音樂學院，被稱為“學院派學生”，這部分學生多數(shù)從小進入音樂學院附中就讀，接受系統(tǒng)先進的音樂教育，學習正確的演奏手法。學生從小將精力過多的投入在音樂技巧和專業(yè)知識的學習上，文化知識的學習時間有限。音樂學院的附屬學校從初中開始就不設置物理、化學、生物這三門學科，學生高考只能選擇文科考試，學校其他學科的開課時間也非常短暫。由于學生年齡較小，再加上大環(huán)境對文化知識的“輕視”，學生普遍認為文化知識的學習不重要，更有甚者完全放棄了文化知識的學習。這類學生的專業(yè)技藝爐火純青，在申請留學過程中，作品集的準備壓力相對較小。但是由于將過多的精力投入練習，則一旦決定留學，語言能力就成為留學路上的“攔路虎”。
國外院校的語言成績要求對于音樂院校表演專業(yè)學生而言，門檻較高。雖說藝術(shù)留學有降低語言要求的慣例，但語言考試分數(shù)卻必須達到一定的程度，然而即使這樣，對于專業(yè)音樂學院的學生而言也有相當難度。很多留學機構(gòu)都意識到目前音樂留學是藝術(shù)留學甚至整個留學市場中非常具有典型性的學科，有藝術(shù)留學機構(gòu)人士坦陳：“這可能是中國音樂教育體制所導致的。國內(nèi)藝術(shù)考試的高考文化課分數(shù)線大幅度低于其他學科，學生對學習不夠重視，所以語言一直是升學中的一個弱項，更不用說通過雅思[微博]、托福[微博]和GRE這種高水準語言考試。專業(yè)水平與文化素質(zhì)都十分出眾的音樂學生十分有限，一旦遇到這樣難得的苗子，我們都會非常重視。”
中國學生自小學習英語，留學國家的第一選擇自然是英語語言國家，然而作為古典音樂的發(fā)祥地和弘揚地，歐洲國家，尤其是德國、法國、意大利等國才是誕生無數(shù)著名音樂家的故鄉(xiāng)，對于愛好古典音樂學習和表演的學生而言，歐洲各國才是理想中的圣地，但是歐洲國家多使用本國語言，雖然部分國家和院校使用英語作為學習語言，但是去這些國家留學仍舊需要學習小語種，這對準備申請材料時焦頭爛額的學生而言可謂雪上加霜。
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