專家把脈省質(zhì)檢為高考開方

　　海都網(wǎng)－海峽都市報(bào)訊 省質(zhì)檢后該如何復(fù)習(xí)，有哪些需要注意的事項(xiàng)？近日，泉州市教育局教科所召開會(huì)議點(diǎn)評(píng)考試情況，依各校考生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況顯示，預(yù)測(cè)省質(zhì)檢本科分?jǐn)?shù)線供考生參考：文科本一530分至540分，本二430分至440分；理科本一520分至530分，本二420分至430分。

　　作為高考的“晴雨表”，省質(zhì)檢不僅試題命制最接近高考水準(zhǔn)，科目和考試時(shí)間也完全依照高考的要求進(jìn)行。對(duì)考生來說，省質(zhì)檢在一定程度上是在為高考前的復(fù)習(xí)沖刺“查缺補(bǔ)漏”。接下來，我們將請(qǐng)來泉州市教育局教科所專家為考生解讀省質(zhì)檢缺漏，指點(diǎn)高考沖刺階段的復(fù)習(xí)策略。本期，先與考生一同分享語、數(shù)、英三科的“沖刺秘笈”。

語文分?jǐn)?shù)扎堆 失分在于基礎(chǔ)不牢

　　從泉州市評(píng)卷結(jié)果看，全市理科平均93.84分，文科平均94.10分。由于試題難度不高，考生成績(jī)拉不開距離，分?jǐn)?shù)扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。全市48000多名考生，120分以上的屈指可數(shù)，110分以上的考生不足10%，絕大部分考生的成績(jī)擠在90分~110分之間。

　　從評(píng)卷分析看，考生失分的原因主要是：文言基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)；審讀題干的能力不到位，不能認(rèn)真讀取試題指令；對(duì)文本的閱讀理解尚有偏差，沒能弄清作者的寫作意圖，缺乏語境意識(shí)；答案語言的組織、思路和條理性不夠清晰，缺少“采分”意識(shí)；考場(chǎng)心理浮躁、書寫潦草、答題馬虎。

　　沖刺建議：

　　（一）專題突破，查缺補(bǔ)漏。首先，省質(zhì)檢得分率較低的板塊，或平時(shí)成績(jī)不穩(wěn)定的題目，要花一定時(shí)間重點(diǎn)突破；其次，有些板塊的答題涉及概念術(shù)語和作用分析，如果你有知識(shí)缺陷，或掌握得不夠扎實(shí)，必須認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。如作文，后期可加強(qiáng)語言訓(xùn)練和素材積累。

　　（二）注重答題技巧，掌握答題要領(lǐng)。高考命題有其常規(guī)的思路，答題自然也有一定的套路，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行歸納簡(jiǎn)化。如詩歌鑒賞題：“這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？”“詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？”“本詩某句極為巧妙，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。”這類試題的答題模式通常是：（1）寫出詩中相應(yīng)詩句運(yùn)用了何種手法；（2）結(jié)合詩句，圍繞詩中運(yùn)用的技巧分析；（3）運(yùn)用此種技巧的效果，表達(dá)了作者什么情感。復(fù)習(xí)時(shí)，我們要有意識(shí)歸納出一些試卷的答題套路，掌握答題要領(lǐng)。

　　（三）養(yǎng)成良好的讀題、審題和答題習(xí)慣，所謂習(xí)慣出能力、出成績(jī)。尤其要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習(xí)慣，書寫不規(guī)范對(duì)分?jǐn)?shù)的影響尤其表現(xiàn)在默寫題和作文上。有相當(dāng)一部分同學(xué)平時(shí)語文成績(jī)不錯(cuò)，但語文考試成績(jī)卻不理想，這固然與臨場(chǎng)發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用。如果一份試卷字體工整、筆畫清晰、書寫規(guī)范，就成功了一半。

數(shù)學(xué)不留死角 掌握通性通法

　　全市理科數(shù)學(xué)平均75.09分，文科數(shù)學(xué)平均73.99分。

　　從省質(zhì)檢閱卷過程來看，學(xué)生答卷時(shí)主要存在四個(gè)問題：一是基本知識(shí)、方法、能力掌握得不夠扎實(shí)；二是思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，譬如分類討論不清，對(duì)開放性問題無從下手；三是運(yùn)算技巧、運(yùn)算能力有待加強(qiáng)；四是解題格式的規(guī)范，其實(shí)格式的規(guī)范就是思維規(guī)范的體現(xiàn)。

　　沖刺建議：

　　1.重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視能力培養(yǎng)：1）注重基礎(chǔ)，避免“眼高手低”；不留死角，避免“因小失大”；掌握通性通法，提高解題能力。2）著力提升邏輯思維與運(yùn)算能力，會(huì)用歸納、演繹和類比推理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。

　　2.理解思想方法、把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)：特別要注意函數(shù)與方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、特殊與一般等思想。

　　3.尋求不變量，回歸數(shù)學(xué)本元：學(xué)會(huì)尋找不變量，然后通過等價(jià)變換來解決問題。

　　4.加強(qiáng)心理調(diào)試，增強(qiáng)必勝信心：從立意、情境、設(shè)問三要素上分析命題者構(gòu)思；加強(qiáng)解題方法指導(dǎo)，踩準(zhǔn)得分點(diǎn)避免會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗?/P>

英語詞匯是基礎(chǔ) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)2500單詞

　　全市理科英語平均81.06分，文科英語平均76.89分。

　　從泉州市的質(zhì)檢考試分析表明，不少學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，與高考的能力要求還有較大差距。主要體現(xiàn)為詞匯量小，常用詞匯的運(yùn)用和拼寫困難，基礎(chǔ)語法未過關(guān)，運(yùn)用中失誤較多。

　　沖刺建議：下階段復(fù)習(xí)時(shí)，考生應(yīng)注重詞匯和語法的復(fù)習(xí)，除了應(yīng)加強(qiáng)掌握《考試說明》附錄詞匯和表中約2500個(gè)要求掌握的單詞作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在訓(xùn)練聽力時(shí)，考生不但要“精聽”，還要爭(zhēng)取平均每2天聽一套聽力題。由于英語試題題量較大，要保持每3天限時(shí)訓(xùn)練完型填空題和閱讀理解題，既強(qiáng)化“閱讀耐力”，又提高解題速度。作文應(yīng)該著重提高句子表述的準(zhǔn)確性，其次是句式的多樣性及篇章的連貫性，還可以適當(dāng)背誦一些與學(xué)生生活有關(guān)的范文，在記背的基礎(chǔ)上提高寫作水平。（本網(wǎng)記者 黃曉燕）