12月13日,北京中關(guān)村二小正式發(fā)布《關(guān)于“學(xué)生受傷害事件”的處理進(jìn)展情況》,其中說明,經(jīng)學(xué)校多方調(diào)查、了解,當(dāng)事學(xué)生屬于正常的同學(xué)關(guān)系,課上、課下互動(dòng)交往正常,有互相起外號(hào)現(xiàn)象,但沒有明顯的矛盾沖突。我們認(rèn)為,上述偶發(fā)事件尚不足以認(rèn)定已經(jīng)構(gòu)成校園“欺凌”或“暴力”。
中關(guān)村二小校園事件自曝光以來,一直備受社會(huì)各界關(guān)注。盡管中關(guān)村二小在其說明中否認(rèn)此事涉及校園欺凌,但此事仍然引發(fā)社會(huì)關(guān)于如何治理校園欺凌的討論。
如何處理校園欺凌
這一事件緣起于一名自稱是北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖。這名家長(zhǎng)發(fā)帖稱,自己的孩子長(zhǎng)期遭到同班同學(xué)的“霸凌”,被同學(xué)用“廁所垃圾筐扣頭”。
據(jù)媒體報(bào)道,北京市海淀區(qū)教委對(duì)于這一事件也曾表示,近期,中關(guān)村第二小學(xué)發(fā)生學(xué)生受傷害事件,給當(dāng)事學(xué)生及家長(zhǎng)造成了傷害,對(duì)此感同身受,深表痛心。
海淀區(qū)教委還表示,將從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度,高度重視,依法依規(guī),積極指導(dǎo),妥善做好當(dāng)事孩子的心理疏導(dǎo)和全體學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。
中關(guān)村二小在其發(fā)布的《關(guān)于“學(xué)生受傷害事件”的處理進(jìn)展情況》中,對(duì)“事件發(fā)生的基本經(jīng)過”和“事件發(fā)生后學(xué)校所做的工作”都進(jìn)行了較為詳細(xì)的描述。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,究竟是不是欺凌、誰來認(rèn)定欺凌、是不是校方認(rèn)為不是欺凌就不是欺凌?這些是處理校園欺凌事件首先要解決的問題。很多校園欺凌事件沒有得到嚴(yán)肅處理,愈演愈烈,就是因?yàn)橐恍W(xué)校將校園欺凌行為當(dāng)作“惡作劇”“玩笑”加以輕描淡寫。受欺凌學(xué)生及其家長(zhǎng)處于相對(duì)弱勢(shì),很難維護(hù)自身的合法權(quán)利,結(jié)果是被欺凌者往往只有忍氣吞聲,而欺凌者則被縱容。
“學(xué)校自己做的調(diào)查缺少第三方,可信度有待提高。因?yàn)閷W(xué)校與當(dāng)事人是直接相關(guān)的,這一事件又和學(xué)校的聲譽(yù)相關(guān)。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,究竟是不是校園欺凌,要看在客觀上對(duì)受害人造成了怎樣的影響。
“這是國(guó)際上通行的鑒別校園欺凌的方法。”儲(chǔ)朝暉說。
熊丙奇認(rèn)為,調(diào)查、處理校園欺凌行為,在校園內(nèi)也必須有合法的程序,不能由學(xué)校行政部門主導(dǎo)調(diào)查。由于學(xué)校也是利益相關(guān)方,事關(guān)學(xué)校聲譽(yù),因此,由學(xué)校行政處理,事情很可能被淡化,甚至不了了之。對(duì)于涉嫌校園欺凌這類行為的調(diào)查、處理,應(yīng)該由學(xué)校學(xué)生事務(wù)中心進(jìn)行,學(xué)生事務(wù)中心由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、社會(huì)人士代表(社區(qū)代表和人大代表)共同組成的調(diào)查委員會(huì),進(jìn)行獨(dú)立調(diào)查,并在調(diào)查中舉行聽證會(huì),聽取當(dāng)事學(xué)生的陳述。最后,根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出相應(yīng)處罰,并告知學(xué)生。學(xué)生如果不服處罰,可提出申訴,學(xué)生事務(wù)中心再成立申訴委員會(huì)進(jìn)一步啟動(dòng)調(diào)查,根據(jù)新的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理。
“總體來看,學(xué)校單方面結(jié)論還不夠充分,需要有一個(gè)第三方結(jié)論才更準(zhǔn)確一些。”儲(chǔ)朝暉說。