中關(guān)村二小深圳愛義學(xué)校霸凌受關(guān)注專家:四因素可認(rèn)定

來源:澎湃新聞 2016-12-29 18:03 http://www.iosapp77.com/

　　處理欺凌要尊重孩子的意見

　　遇到校園欺凌該怎么辦？

　　北京青少年法律援助與研究中心認(rèn)為，作為家長，如果發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)遇到了欺凌，首先要做到的就是在情感上給予孩子充分的支持，理解并接納孩子表現(xiàn)出的情緒，切忌使用“你怎么這么沒用”“為什么就欺負(fù)你一個(gè)人”等語言，給孩子造成再次傷害。其次，在發(fā)現(xiàn)孩子受到欺凌時(shí)，也不能一味要求孩子進(jìn)行忍讓，因?yàn)槠哿杩赡苁侵貜?fù)性的，很容易讓孩子陷入經(jīng)常遭受欺凌的境地。家長要明確態(tài)度，可以找學(xué)校和老師對(duì)此進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)欺凌者進(jìn)行嚴(yán)肅的教育。在此過程中應(yīng)注意溝通的方式和方法，家長的穩(wěn)定狀態(tài)對(duì)于事件的解決至關(guān)重要。家長的態(tài)度對(duì)孩子影響深刻，應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)孩子分析事件的原因，并且想辦法與孩子共同處理該問題。

　　該中心認(rèn)為，在遭遇校園欺凌時(shí)，可以為了保護(hù)自身權(quán)利而實(shí)施適當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)措施，但是不建議在被欺凌之后對(duì)他人實(shí)施打擊報(bào)復(fù)。正當(dāng)防衛(wèi)，指對(duì)正在進(jìn)行不法侵害行為的人，而采取的制止不法侵害的行為。當(dāng)孩子受到欺凌侵害時(shí)，適當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)措施可以保護(hù)孩子自身免受對(duì)方傷害。但是對(duì)于之后的打擊報(bào)復(fù)行為，則可能導(dǎo)致自己的孩子演變成為一個(gè)欺凌者，也可能導(dǎo)致孩子卷入司法糾紛之中。

　　在孫云曉看來，校園欺凌的發(fā)生，對(duì)事件的雙方而言，都是一次成長的機(jī)會(huì)。“在當(dāng)下的校園欺凌事件中，我們往往會(huì)看到都是成年人在忙，而忽視了孩子處理解決問題的能力。其實(shí)，兒童才是真正的兒童問題專家，我們必須保護(hù)他們的參與權(quán)。我們要保護(hù)孩子的利益，關(guān)鍵在于明白怎么做才真正對(duì)兒童發(fā)展有幫助。”10歲以上的孩子具有了一定的行為能力，他們有自己的判斷力和化解矛盾的能力。在校園欺凌中，孩子們也能收獲成長，包括學(xué)會(huì)化解矛盾，處理相互之間的關(guān)系，并獲得智慧和勇氣的提升。因此，建立由兒童溝通化解問題的機(jī)制很有必要。

　　“防治校園欺凌的體系形成得越快，其成效出現(xiàn)得也越快，就能幫助更多孩子免于在校園欺凌中受到更大的傷害。” 童小軍說。

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