鯉城區(qū)屬幼兒園花式迎接“神獸”歸隊(duì)：調(diào)整師資 設(shè)計(jì)游戲 玩具編號(hào)

　　經(jīng)歷“加長(zhǎng)版”假期后，鯉城轄區(qū)幼兒園大班“神獸”們于6月3日返園復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)前，鯉城區(qū)各幼兒園在相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，精心謀劃各項(xiàng)保障工作，按照“一園一策”原則，確定符合各自實(shí)際的園本化復(fù)學(xué)方式。

　　泉州市實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　設(shè)置創(chuàng)意小游戲，讓孩子保持距離

　　在泉州市實(shí)驗(yàn)幼兒園，園內(nèi)外公共空間防控布置均已落實(shí)到位，醒目的警戒線、宣傳標(biāo)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了的箭頭標(biāo)識(shí)、樓道小腳印，確保做到科學(xué)有效防控、安全有序復(fù)學(xué)。

　　復(fù)學(xué)前，各班家長(zhǎng)已接到幼兒園發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷，106名大班幼兒的家長(zhǎng)表示愿意讓孩子返園復(fù)學(xué)。“我們?cè)却蟀嘤?個(gè)班級(jí)，為減少人員聚集，在吃飯、睡覺(jué)等生活環(huán)節(jié)以及活動(dòng)課，將把1個(gè)班級(jí)拆分為2個(gè)小班進(jìn)行。”該園園長(zhǎng)佘雯介紹道，確保每名孩子在幼兒園內(nèi)有3平方米以上的運(yùn)動(dòng)空間。此外，在師資配備方面，每班也由原先2名教師、1名保育員增加到4名教師、2名保育員。

園長(zhǎng)通過(guò)釘釘召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　錯(cuò)峰上學(xué)、同向上課、錯(cuò)向而睡、保持間距等，幼兒園提前將這些復(fù)學(xué)防疫細(xì)節(jié)通過(guò)釘釘告知家長(zhǎng)。復(fù)學(xué)后幼兒園將采取全日在園的方式，孩子從早上7：50進(jìn)園到下午4：40離園，共需進(jìn)行4次體溫檢測(cè)，孩子離園后教師還會(huì)統(tǒng)一對(duì)幼兒園進(jìn)行消殺。

　　除了做好日常復(fù)學(xué)防控準(zhǔn)備工作，這兩日，幼兒園的老師們特別設(shè)計(jì)“小老鼠”游戲，這個(gè)游戲需借助長(zhǎng)氣球、呼啦圈、坐墊等器具完成，通過(guò)這些器具形成的間距讓孩子在游戲中保持距離。

　　“針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)注的幼小銜接，復(fù)學(xué)后我們將著重培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展系列活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)生活的向往。”佘雯介紹道，幼兒園在大班教室的墻壁上貼有寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范圖、我要上小學(xué)等宣傳圖冊(cè)，讓孩子們?cè)谏顮顟B(tài)下得到潛移默化的培養(yǎng)。此外，幼兒園還將加強(qiáng)疫情知識(shí)普及、培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生意識(shí)。

　　泉州市第一幼兒園

　　調(diào)整師資配備，集中備課提升教學(xué)

　　這兩日，泉州市第一幼兒園各項(xiàng)復(fù)學(xué)工作準(zhǔn)備完畢，經(jīng)過(guò)教職工的清掃，幼兒園內(nèi)外整潔如初，教室內(nèi)小桌椅排列整齊，防控設(shè)施安置妥當(dāng)，幼兒園以嶄新的面貌歡迎孩子回家。

　　“疫情防控期間復(fù)學(xué)，不少老師都表示有一定的心理壓力。”該園園長(zhǎng)黃曉軍介紹，幼兒園提前為老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并舉行兩次應(yīng)急防控演練，讓所有老師熟悉復(fù)學(xué)后的各項(xiàng)流程。

　　在師資配備上，幼兒園將小班、中班的老師、保育員分配到各個(gè)大班，與大班老師、保育員搭配，共同承擔(dān)復(fù)學(xué)后的相關(guān)工作，緩解大班教職工的壓力。

　　“經(jīng)歷了‘超長(zhǎng)版’假期，老師們的作息時(shí)間也存在不同程度的偏差，我們要求老師按照正常上班時(shí)間返園。”黃曉軍介紹道，除了做好日常防控準(zhǔn)備工作，老師還需進(jìn)行集中備課，讓授課內(nèi)容更符合幼兒年齡和心理特點(diǎn)。

　　據(jù)了解，復(fù)學(xué)前第一周，幼兒園采取半日在園方式，孩子在園時(shí)間從每天早晨7:50至中午12:00。結(jié)合復(fù)學(xué)后的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)需求，幼兒園將適時(shí)調(diào)整孩子在園時(shí)間。

　　鯉城區(qū)傳春幼兒園

　　線上“六一”預(yù)熱復(fù)學(xué)，幼兒用具全編號(hào)

　　“‘六一’兒童節(jié)，我們老師制作數(shù)個(gè)游戲視頻，發(fā)放到班級(jí)群，給孩子們送去別樣的‘六一’禮物，師生云端相聚，重新建立情感鏈接，讓孩子們找回校園的熟悉感。”鯉城區(qū)傳春幼兒園園長(zhǎng)邱曉燕介紹道，老師們?cè)谝曨l中唱歌、跳舞、做游戲，為孩子們送上云端祝福。

　　看到熟悉的老師、有趣的節(jié)目，孩子們都笑得合不攏嘴。家長(zhǎng)們還第一時(shí)間在班級(jí)群里拍照反饋孩子觀看視頻的表現(xiàn)，不少孩子看完后，念叨著要馬上回幼兒園與小朋友們、老師們一起玩耍學(xué)習(xí)。

　　這幾日老師們也已做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。考慮到復(fù)學(xué)后第一周為多雨天氣，出于防控需要，孩子家長(zhǎng)不宜入園接送孩子，“我們?cè)谟變簣@門(mén)口搭設(shè)遮雨棚，下雨天孩子們進(jìn)園后，無(wú)需撐傘，可直接走入教學(xué)樓。”邱曉燕介紹道。

　　孩子們的餐具，以及上課的桌椅則悉數(shù)標(biāo)注數(shù)字進(jìn)行編號(hào)，確保專人專用。疫情防控期間，以花片等小型玩具取代滑滑梯等大型游戲器械，老師也已給玩具編號(hào)，復(fù)學(xué)后孩子們?nèi)耸忠环荨?/p>

　　“選擇復(fù)學(xué)的孩子，我們?nèi)ψ龊媒虒W(xué)工作；對(duì)于還未返園復(fù)學(xué)的孩子，各班教師每日也會(huì)發(fā)放居家指引，指導(dǎo)他們進(jìn)行良好的居家學(xué)習(xí)。”邱曉燕說(shuō)道。