福建德化：推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 辦好人民滿意教育

　　近年來(lái)，德化縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦好人民滿意的教育為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣為工作主線，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、全面提升辦學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化教育綜合改革，通過(guò)推行公辦“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體建設(shè)、實(shí)施“5G+專遞課堂”等措施，推動(dòng)德化教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近3年8名學(xué)生被北大、清華錄取，先后入選全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級(jí)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究基地縣、智慧教育試點(diǎn)區(qū)。

　　“一校兩區(qū)”辦學(xué)模式 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面

　　近日，德化第五中學(xué)新校區(qū)正式啟用，這所集現(xiàn)代化、智能化、生態(tài)化于一體的新校園迎來(lái)了2400名學(xué)生，標(biāo)志著該校正式開(kāi)啟“一校兩區(qū)”的辦學(xué)模式。

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，該校教學(xué)樓群依山而建、錯(cuò)落有致，在設(shè)計(jì)上，巧妙地將自然元素融入其中，使得整個(gè)校園既具有現(xiàn)代感，又不失和諧美。智能教室內(nèi)，各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備為師生提供了高效、便捷的教學(xué)體驗(yàn)。寬闊的操場(chǎng)上，伴隨著輕快的旋律，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下整齊列隊(duì)，有序跑操。此外，新校區(qū)還設(shè)有報(bào)告廳、多媒體實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館及智能化的校園管理系統(tǒng)等，滿足師生多樣化的學(xué)習(xí)與生活需求。

　　“新校區(qū)配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為教師提供更多元化的教學(xué)手段，也為學(xué)生創(chuàng)造了更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”德化第五中學(xué)教師莊秋琴說(shuō)，在新校區(qū)，教師可以探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。“新校園煥然一新的教學(xué)環(huán)境，讓我倍感幸福；豐富的課程內(nèi)容、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)備，讓我更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”德化第五中學(xué)學(xué)生連詩(shī)嫻說(shuō)。

　　“今年，我們新舊兩校區(qū)共設(shè)有初一新生26個(gè)班，其中舊校區(qū)10個(gè)班，統(tǒng)一采取‘劃片招生+電腦派位’的方式就近入學(xué)，通過(guò)‘一校兩區(qū)’統(tǒng)籌兼顧融合管理，選派優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)，堅(jiān)持同教研、同考評(píng)、同檢查，實(shí)行教育教學(xué)精細(xì)化管理。”德化第五中學(xué)校長(zhǎng)賴升科說(shuō)，學(xué)校在統(tǒng)一規(guī)劃德育工作和活動(dòng)的同時(shí)，還將發(fā)揮臨近德化進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)速滑賽道的有利條件，進(jìn)一步打造輪滑運(yùn)動(dòng)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。該校始終堅(jiān)持“以生為本，以師興校，和諧發(fā)展，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，致力于打造書(shū)香、智慧、花園式校園，辦成老百姓家門(mén)口有口皆碑的名校，鑄就初中教育的品牌。

　　“十四五”以來(lái)，德化縣持續(xù)優(yōu)化教育布局，投入11億元推進(jìn)19個(gè)教育項(xiàng)目、竣工投用9個(gè)，新增學(xué)位1.4萬(wàn)個(gè)，充分發(fā)揮名優(yōu)學(xué)校在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的引領(lǐng)作用，通過(guò)校際捆綁幫扶全面提升學(xué)校發(fā)展水平，打造一中、實(shí)小、實(shí)幼等9所學(xué)校“一校兩（多）區(qū)”辦學(xué)格局，構(gòu)建市、縣中小學(xué)、幼兒園“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體19個(gè)，實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育多樣特色、職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展，加快構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系。

　　推進(jìn)“5G+專遞課堂” “云端”共享教育資源

　　“真的好神奇！我從沒(méi)想到通過(guò)屏幕就能跟三班中心小學(xué)的學(xué)生一起上課，還能與他們互動(dòng)、交朋友。我看到他們很認(rèn)真，自己也會(huì)變得更認(rèn)真，因?yàn)槲蚁氚炎约鹤詈玫囊幻嬲故境尸F(xiàn)給屏幕那端的同學(xué)們。”對(duì)于“5G+專遞課堂”，德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)霞田校區(qū)四年級(jí)10班學(xué)生徐佳怡感觸頗多。

　　“5G+專遞課堂”是利用5G新技術(shù)服務(wù)于遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，建立結(jié)對(duì)學(xué)校教師共同備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的協(xié)同教研和管理機(jī)制，各結(jié)對(duì)校試點(diǎn)班級(jí)實(shí)行“同一課程、同一作息、同一進(jìn)度”帶來(lái)的交互式、體驗(yàn)式的教學(xué)。“作為主教方，我深感光榮，但同時(shí)又肩負(fù)責(zé)任和壓力。”德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)霞田校區(qū)陳麗春老師說(shuō)，“我們潛心鉆研，積極實(shí)踐，借助5G技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，線下還組織到三班中心小學(xué)實(shí)地教學(xué)，讓農(nóng)村小學(xué)也享受到縣城優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”

　　“‘5G+專遞課堂’采用線上主講教師和線下輔授教師協(xié)同配合，通過(guò)多樣化教學(xué)手段，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和互動(dòng)感。”德化三班中心小學(xué)教師林美娜說(shuō)，專遞課堂借助5G技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步教學(xué)教研，不僅給鄉(xiāng)村學(xué)校師生帶來(lái)更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好地培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、合作等核心素養(yǎng)，而且有利于提高鄉(xiāng)村教師創(chuàng)新教學(xué)、課堂教學(xué)信息化等能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

　　近3年來(lái)，德化縣投入資金建設(shè)一批“5G+專遞課堂”場(chǎng)景教室，參與試點(diǎn)學(xué)校28所，結(jié)對(duì)幫扶17所新建校、薄弱校和農(nóng)村校，讓城鄉(xiāng)中小學(xué)常態(tài)化“同上一堂課”，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校“5G＋專遞課堂”試點(diǎn)全域覆蓋、應(yīng)用生態(tài)基本形成、常態(tài)化按需應(yīng)用。

　　教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源。“隨著學(xué)生人數(shù)的逐年增加，解決師資不足問(wèn)題迫在眉睫。”縣教育局組織人事股負(fù)責(zé)人陳文滔告訴筆者，縣教育局采取專項(xiàng)招聘、全省統(tǒng)考招聘等多種形式和“編內(nèi)+編外合同”多渠道等綜合措施，近3年累計(jì)招聘編內(nèi)外新任教師946人，約占教師隊(duì)伍總數(shù)23%，基本上消除義務(wù)教育學(xué)校校聘頂崗教師現(xiàn)象。

　　與此同時(shí)，德化縣教育局還通過(guò)采取“縣管校聘”及支教的方式，組織在一個(gè)學(xué)校任教滿6年的教師進(jìn)行校際交流，促進(jìn)師資均衡配置。這些教師任教時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以把學(xué)科研究、班級(jí)管理及教學(xué)方法傳遞給新教師，讓新辦校“強(qiáng)筋壯骨”。

　　近年來(lái)，德化縣持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大緊缺學(xué)科教師招聘力度，深化“縣管校聘”改革機(jī)制，推進(jìn)名校長(zhǎng)、名教師、名班主任工程，先后評(píng)選培養(yǎng)了一批教學(xué)名師、名班主任、學(xué)科帶頭人和骨干教師，今年還成立覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段的縣級(jí)教學(xué)名師工作室30家，以教師專業(yè)化發(fā)展帶動(dòng)教育質(zhì)量提升。

　　“下一步，德化縣將充分發(fā)揮教育家精神引領(lǐng)作用，持續(xù)深化教育綜合改革，全面推動(dòng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)全縣教育事業(yè)發(fā)展新局面，全力打造省級(jí)教育強(qiáng)縣。”德化縣教育局局長(zhǎng)曾昭亮表示。（鄭智得 周錦輝）