很多人都不明白,為什么語(yǔ)文課本上好些文章都要求要“背誦全文”?一名網(wǎng)友的回答著實(shí)戳心(見(jiàn)下圖)。
教育部教材局局長(zhǎng)鄭富芝亦說(shuō):
“通過(guò)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,通過(guò)我們的教材,讓廣大青少年從小就打好‘中國(guó)底色’,要使我們的孩子做堂堂正正的中國(guó)人。”
所以,“背誦全文”,不僅僅是背那一個(gè)個(gè)的字,更是要吃透文章內(nèi)涵。《離騷》的悲壯、《阿房宮賦》的壯美、《長(zhǎng)恨歌》的哀婉……正如上面那位網(wǎng)友所說(shuō),世間尚有“如此的偉大之美”。吃透了,你就可以流利又富有感情地誦出來(lái),中華文化骨子里的東西也會(huì)在你腦海中、在你心中沉淀下來(lái)。
今年秋季學(xué)期開(kāi)始,小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)啟用了語(yǔ)文新教材:
小學(xué)有古詩(shī)文129篇,初中有132篇;
從諸子散文到歷史散文,從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文,均有呈現(xiàn);
小學(xué)還設(shè)了“日積月累”欄目,安排了楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容;初中也開(kāi)了“綜合性學(xué)習(xí)”欄目,圍繞“友”“信”“和”等傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞,設(shè)計(jì)了一系列專(zhuān)題活動(dòng)……