閩北試水“二元制”技術技能人才培養模式

來源:閩北日報 2016-09-22 12:02 http://www.iosapp77.com/

　　9月20日上午，在福建南紡有限責任公司會議廳舉行的2016級“二元制”機電一體化技術班開學典禮上，閩北職業技術學院院長黃亞惠與該公司副總經理陳政簽訂“二元制”人才培養模式改革試點項目校企合作協議書，該公司的36名一線學員即將享受到“工學一體”的深造體驗，開啟校企合作的新篇章。

　　在知識型、技術型經濟迅猛發展的今天，企業人才缺失問題日漸突出，為解決此難題，今年2月，由福建省教育廳、經信委、財政廳、人社廳、國資委五部門聯合啟動了福建省“二元制”技術技能人才培養模式改革試點項目，南平市企業技術型人才培養改革迎來新的春天。作為我省首批確定的“二元制”試點項目之一，閩北“二元制”項目試點班，在福建林業職業技術學院與華閩南配集團股份有限公司，閩北職業技術學院與福建南紡有限責任公司四家校企間率先開設，開啟了企業求才的“破冰之旅”。

　　“‘二元制’人才培養模式包含四個方面：學生身份二元制，一元是學生，一元是職員；教育管理評價二元制，一元是學校，一元是企業；教學場所二元制，一元是教室，一元是車間；教師身份二元制，一元是教授，一元是技師。”黃亞惠介紹道，企業的立根之本在于人才的培養，而解決人才問題最直接有效的方法就是就地取材，從企業中再選拔、再塑造。“二元制”辦學實現了企業與學校的二元辦學主體，職工學習期間既是學校的學生，又是企業的工人，理論知識與基本技能由學院教師完成教授，職業崗位實際操作知識及技能由企業師傅進行傳、幫、帶。通過入學考試、學習考核，可以拿到教育部認證的大專文憑，并能參加職業技能鑒定拿到職業資格證書，這種模式助推了企業人才的培養和快速成長。

　　“首次試點對于我們的授課也是一大挑戰，需要我們轉變教學思路，重構課程體系。”“二元制”項目試點班的教師代表楊成菊說，到企教學不同于在校教學，需要針對崗位需求，對接職業標準，由校企雙方共同研究整合專業基礎課、核心課及技能實踐課，教材課件的開發涉及專業知識、安全操作、生產規范、職業素養等方面。為此，校企雙方組建了一支含2位專業帶頭人、18位專業教師和9位企業師傅組成的專業教學團隊，采取“校企雙主體，工學一體化”的教學模式，實施校企雙師帶徒、工學交替培養、集中與分時授課、彈性學制的人才培養方案，讓在企學員在合理安排時間的前提下分階段完成學業。

　　“這種新型的人才培養模式為企業的再造升級注入新活力，公司在人才培養上，從不吝惜資金投入。”陳政表示，為了激勵員工學好專業知識，南紡承擔了參加“二元制”技術班員工百分之七十的學費，如果學員在學滿結業后拿到優秀學員證書，公司還將百分之百報銷學費。

　　陳政說，公司科技是生產的第一動力，脫離了理論的實踐只會止步不前，目前南紡正處于轉型升級的關鍵時期，企業中年骨干居多，經驗豐富但缺乏理論指導，因此，扎根于企、服務于企的技術型人才成為了企業的迫切渴求，通過“二元制”人才培養模式，校企雙方深度合作，造血輸能，必將助推企業的良性發展。（林鋮熙）

責任編輯：紀瑋維