研究顯示,左撇子兒童更易出現(xiàn)心理失衡癥狀,如自卑、不合群、孤僻、輕度抑郁等,這在很大程度上是由孩子所處的“異常”的“環(huán)境”或周?chē)摹皻夥铡闭T發(fā)的。
很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子們的習(xí)慣設(shè)計(jì)的,作為一個(gè)少數(shù)群體,這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙、與眾不同,或多或少會(huì)受到同齡人的歧視。心理專(zhuān)家解釋道:“另外,為了讓孩子適應(yīng)右撇子世界,許多家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫他們改用右手,這也給孩子帶來(lái)壓力甚至創(chuàng)傷,讓他們出現(xiàn)抑郁、口吃等問(wèn)題。”
那如何保證左撇子兒童既適應(yīng)環(huán)境,又不影響心理健康呢?心理專(zhuān)家指出,首先,讓孩子正確認(rèn)識(shí)左撇子的差異性,而非錯(cuò)誤性或優(yōu)越性,以免他們產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。其次,對(duì)孩子使用左手不責(zé)備不糾正,任其正常發(fā)展,同時(shí)耐心地引導(dǎo)他們多用右手,并及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),讓他們最終能左右開(kāi)弓。
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