龍湖·春江天璽：擇書香而居 助力孩子美好未來

　　每個(gè)孩子都是重要的，讓孩子接受更為優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)秀者會(huì)更優(yōu)秀，平凡者會(huì)不凡。

　　——霍華德·加德納

　　古語有“居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士”的感慨，孟母三遷擇學(xué)而居的典故，由此看出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從古時(shí)起便為人們所重視。教育，是一種世代性的累積。對(duì)于很多家庭來說，教育貴于風(fēng)氣，風(fēng)氣賴于傳承，讓孩子贏在起跑線上，是每一位家長的期盼。

　　教育資源緊缺，人文盛地難求

　　教育資源自古以來就以其稀缺性存在，古人不遠(yuǎn)千里只為入得好書院，博得好未來。為實(shí)現(xiàn)求學(xué)不必遠(yuǎn)游的愿景，眾人重金只為購得一所書香彌漫的居所，在儒雅的氛圍中明心養(yǎng)性，可見學(xué)府盛地周邊的住宅從來都是珍貴如金。

　　時(shí)代發(fā)展至今，人們對(duì)教育的重視程度也提到了一個(gè)新的高度，教育成為安家的重要因素。于是，致力于為居者帶來美好生活新體驗(yàn)的龍湖·春江天璽，擇址馬鑾灣芯書香重地，匠造方學(xué)府寬境洋房，盡攬區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，助力孩子們的菁英未來。

　　書香府第，藏納詩書禮序

　　對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，是每一個(gè)家長的心中大事；當(dāng)代菁英家庭培養(yǎng)孩子時(shí)，總能目光如炬，讓孩子從小與優(yōu)同行、與賢為友，高起點(diǎn)展開創(chuàng)造性的人生。

　　龍湖·春江天璽將教育問題為己任，項(xiàng)目與北師大附屬中學(xué)（新陽校區(qū)）、北師大附屬小學(xué)（新陽校區(qū)）、廈門一中海滄校區(qū)為鄰，讓生活與教育“鄰”距離，讓孩子在詩禮傳承中明修身之道。

　　咫尺之間，舉步即達(dá)學(xué)校

　　求學(xué)之道雖說漫長，上學(xué)之路卻可省時(shí)。龍湖·春江天璽約20米（道路間距）北師大附屬中學(xué)（新陽校區(qū)）、約260米（直線距離）北師大附屬小學(xué)（新陽校區(qū)），孩子上學(xué)不用遠(yuǎn)行，父母也不用遠(yuǎn)送，亦不需擔(dān)心錯(cuò)失孩子的每一步成長。閑暇時(shí)站在陽臺(tái)沐風(fēng)賞景之際，仿佛能看到孩子們在操場奔跑的身影，聆聽到瑯瑯書聲，深呼吸都是濃郁的書香，孩子歡樂前行，走向錦繡未來!

　　學(xué)府環(huán)伺，浸染儒雅文風(fēng)

　　所謂近校者思學(xué)，近益友者向優(yōu)。學(xué)府人文氣韻，已經(jīng)不只象征著博學(xué)多才，而成為了修養(yǎng)與品行的代名詞，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給孩子的是一生的改變。談笑有鴻儒，往來無白丁，入耳之言唯有智者之語，在文風(fēng)儒雅的氛圍中，耳濡目染，從容不迫的儒雅氣質(zhì)在時(shí)間的沉淀中緩緩升華，形成非凡眼界，起點(diǎn)自當(dāng)更勝一籌。

　　龍湖·春江天璽于文脈望地打造建筑面積約77-94㎡三至四居，滿足不同人群的居住需求，讓孩子在耳濡目染中傳承文明鋪就孩子美好未來！

　　龍湖·春江天璽，冠銷馬鑾灣紅盤，建面約77-94㎡精奢三-四居低密洋樓。城芯稀缺2.5容積率低密土地，內(nèi)灣最大約30000㎡法師江南園林精奢洋樓，一環(huán)十景鉅制公園式生活。實(shí)力品牌臻裝，6大精裝系統(tǒng)，一級(jí)資質(zhì)物業(yè)，國家級(jí)般尊崇禮遇，奢享高凈值純粹菁英圈層生活體驗(yàn)。

　　龍湖·春江天璽，為生活加冕高端灣芯配套，盡享灣芯帶來的區(qū)域發(fā)展紅利。廈門第二西通道(海滄隧道)現(xiàn)已通車，2/4/6地鐵三線環(huán)繞，四通八達(dá)，快速連接廈門本島和海滄區(qū)，享極速出行。約1200米（直線距離）可達(dá)SM新生活廣場，馬鑾灣醫(yī)院、馬鑾灣公園、美術(shù)館、科技館，新城配套應(yīng)有盡有。