老年教育形式少質(zhì)量低老年教育，也應(yīng)舍得“砸”錢

來源:中國新聞網(wǎng) 2017-08-11 11:00 http://www.iosapp77.com/

　　銀發(fā)族期待怎樣的老年教育呢？

　　更豐富——

　　“老年人需求比較多樣，有些人想學(xué)詩歌朗誦、唱歌跳舞，在我們這兒就學(xué)不了。”段浚川說，東城區(qū)老年大學(xué)開設(shè)書法、繪畫、攝影、文學(xué)等課程，但沒有表演類課程，“我們也知道大家不一定都喜歡繪畫書法，課程需要多樣化，但不少課我們開不了。”

　　全國老齡辦政策研究部副主任李志宏介紹，國內(nèi)缺乏退前教育，老年人退休后，一時半會兒生活習(xí)慣難以調(diào)整，心理上對長期賦閑狀態(tài)也準(zhǔn)備不足。日本、美國、德國等國家的退前教育非常發(fā)達(dá)，而國內(nèi)在這個領(lǐng)域基本上是空白。

　　目前，國內(nèi)老年大學(xué)教學(xué)內(nèi)容以書法、繪畫、攝影、戲曲、烹飪等興趣班為主，不少老人希望開設(shè)心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等課程，但在老年大學(xué)里幾乎找不到。

　　更現(xiàn)代——

　　很多人想當(dāng)然地認(rèn)為老年人都喜歡唱歌、跳舞，“其實我更想學(xué)攝影攝像、電子相冊、手機理財。”初秀蘭說，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，銀發(fā)族對手機、電腦等科技產(chǎn)品的興趣越來越高。拍照片、錄視頻很受老年人追捧，“真希望多一些有時代感的課。”

　　現(xiàn)在，老年教學(xué)普遍缺乏多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)方式比較陳舊刻板。李志宏建議開展對現(xiàn)有老年教育課程的數(shù)字化改造，開發(fā)適合老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源。通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等渠道，加強優(yōu)質(zhì)老年學(xué)習(xí)資源對農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的輻射。

　　更便捷——

　　“上歲數(shù)本來就不愿意跑太遠(yuǎn)的路，胳膊腿都不好使了，陰天下雨更不想出門，要是能在家門口就近學(xué)習(xí)就好了。”周炳泉說，很多老人像她一樣不愿意到數(shù)十公里外的市中心上課，但街道社區(qū)承載的老年文化服務(wù)職能尚不健全，不能實現(xiàn)讓老人走出家門就能學(xué)習(xí)的愿望。

　　方便老人就近上學(xué)，需要豐富街道社區(qū)的服務(wù)功能。“老年人學(xué)了新的知識和技能，也能發(fā)揮余熱，有利于參與社會及社區(qū)的建設(shè)，對社會發(fā)展穩(wěn)定有積極意義。”姜向群認(rèn)為，社區(qū)可充分挖掘本地居民中的人才資源，以發(fā)展志愿者的方式開展老年教育活動；政府應(yīng)推動社會辦學(xué)，允許社會力量、民間資本參與老年教育，并給予政策支持。