西安交通大學：以“西遷精神”助力階段培養之舉

來源:中國教育報 2018-03-23 15:53 http://www.iosapp77.com/

　　以“西遷精神”引領教師成長之路

　　在一代代老教授、專家的言傳身教下，在“五階段遞進式”教師教學培養體系下，一批批教師在教師教學發展中心幫助下實現了快速成長。在教師集體備課、教師教學法活動中，專家與教師為完善某一教學環節深入研討；在試講觀摩的“名師示范課”“公開課”上，國家教學名師為后備教學名師親自示范、細致講解；在教學之外，專家組為培育教師日后科研發展能力提供建議和支持。

　　教師教學發展中心致力于改變過去僅靠教師自己摸索且考核多、幫助少的局面，遵循教師教學成長與發展規律，切實為教師提供支持，打造沒有“水分”的教師教學培訓、培養、培優平臺，為教師的教學成長和發展保駕護航，開啟了一系列系統的培訓與學習。

　　自成立以來，中心共舉辦教學集中培訓38期，包括新入職教師、中青年教師、研究生助教等在內的各類教師3000余名。通過逐個試講與專家點評，1000余名青年教師得到了面對面的教學指導。通過教學競賽輔導、后備名師培養、課堂教學診斷，對600余名教師開展了個性化定制教學幫扶和教學培優。通過舉辦報告會、專題研討會和教學沙龍近100次，開展特色專業和優勢課程全國性教學培訓10余次，參加教師9600余人次。設立各類教改項目278項，投入經費483.5萬元，參與教師千余人次，其中154項“青年項目”對促進青年教師投身教改一線具有重要推動作用。

　　參加高等數學教學研修班的馬家軍老師深有體會地說：“作為一名教學新兵，在五天短暫的培訓時間里，我在教學理念、教學技巧以及教學態度等方面都受到了很大觸動。專家們的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。”

　　同時，教師教學發展中心圍繞教師教學培訓、教學改革研究、教學專題研討、評估咨詢及示范輻射等工作，創新開展教師教學服務建設成果豐碩。2013年5月，教師教學發展中心建設成果榮獲教學成果陜西省一等獎和學校特等獎；2014年陜西省微課競賽中，西安交大20名教師獲獎；2015年第二屆全國高校微課教學比賽中，西安交大參賽的12名教師的作品全部獲獎，獲獎數量位列全國之冠；2016年陜西省高等學校第三屆青年教師教學競賽中，西安交大2人獲一等獎、1人獲三等獎；2017年，西安交大以8項案例入圍全國教學改革優秀案例的佳績，位居全國高校首位。

　　“學生們為了編寫出有趣的游戲程序，常常下課了都不愿意離開編程的控制臺界面。”計算機教學實驗中心青年教師喬亞男說。“控制臺游戲程序開發實驗”是喬亞男在教師教學發展中心承擔的教改青年項目，并在此基礎上形成了優秀案例。而這項案例正是喬亞男在教師教學發展中心經過培訓、指導而產出的階段性培育成果，將信息技術與教育教學深度融合，極大地激發了學生的學習興趣與想象力，提高了學習主動性。