措施 建議納入考核評估體系
關于心理課程的問題,有專家認為,還是要相關部門高度重視,將心理健康教育納入教學績效考核評估體系,讓學校在心理健康上多下功夫,“不要因為搞升學率而忽視了學生心理健康”。
另外,深圳的一名心理老師也提到:“課程設置了就要嚴格落實,現實中有些課程只是流于形式,尤其配置了老師卻是兼職老師,學生不信任也無法真正進行溝通。”她認為,學校應該多開展宣傳,并把家長納入到教育過程來。
深圳市教育局副局長范坤指出,心理健康教育是培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重要組成部分。每一所學校、每一位教師、每一個學生都和心理健康教育工作息息相關。心理健康教育不僅僅是幾堂課、幾個活動,更是一門科學、一個育人的天地。
范坤強調,深圳的心理健康教育下一步要注重三點:一是應急與預防相結合,預防教育重于應急搶救;二是從專業發展向綜合發展轉化,要從心理教師單獨開展心理教育向學校全員、全科開展心理健康教育轉變;三是從個別試點向全面推廣轉變,將現在心理健康教育示范學校的成功經驗向全市學校進行推廣。