監控APP作業、陪娃啃難題：小學生媽媽嘆時間不足智商不夠
實在太累了
奧數題怎么也做不出來
嘆時間不足智商不夠
家長的責任是讓孩子成為一個有道德、有素質和教養的‘人’。而不是簡單用‘黃荊條下出好人’的方式來教導孩子，應該多與其溝通交流，幫助孩子樹立信心，使孩子能夠積極樂觀地面對挫折。”
不止如此，多多每周還要上輔導班，“周末要上語文、數學、美術，星期三要學英語，”伍女士嘆氣說，“這些課也有作業，也需要家長輔導，說實在的，現在的娃娃和家長都太累了，我看多多就完全是被逼的，每門課都是在拖著走，但這也是沒有辦法的事情，即使再艱難，還是要讓娃娃去學啊。”
伍女士的問題不僅僅是時間不夠用，“現在小學生的題太難了，比如數學里面的B卷好多都是奧數題，老師布置的每日一題也大多是奧數題，我試了半天也做不來啊，還能怎么辦呢！只能讓他去問老師！”
實在沒有辦法，伍女士決定把娃娃送到一個托管機構。“其實孩子讀一二年級的時候也被送到過托管機構。”伍女士介紹，當時因為自己的二胎寶寶還小，所以確實沒什么時間輔導孩子，于是把孩子送到了托管學校，“但是娃娃讀三年級的時候，有很多不好的習慣，書寫也非常差，我于是鼓起勇氣決定自己來帶他。”多多讀三四年級的時候，伍女士都是堅持自己為孩子輔導，“但今年，我實在是來不起了，一方面是工作上太忙，我稍微晚點回家，娃娃的作業就要拖到十一二點才能完成，二是有些題我無法輔導他。”于是，伍女士準備再次把多多送到離家近點的托管機構，“每個月交800元，娃娃放學后就直接去托管班，老師會輔導他做作業，吃完晚飯后，他會自己回家。”
記者了解到，在成都有不少這樣的托管機構，還有一些社區和學校也在推廣志愿者輔導。孩子曾在電子科技大學附小就讀的黃女士就透露，“以前我兒子讀的學校有志愿者輔導，4:30放學后，孩子可以繼續留校，由志愿者輔導做作業，家長可以在6點之前到學校接孩子。”不過黃女士告訴記者，即便如此，將孩子接回家后，家長還是需要繼續輔導孩子做作業。
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