遼寧中小學實行"陽光分班":杜絕塞錢等偏門擇班
“為了聲譽和品牌”，
有學校還要暗地劃重點
“同年級老師有差異，總校和試驗校區老師有差異，好老師就那么多，優質教育資源相對不足，怎么分都難保公平。”王萍說。
學校“擇師”，既要均衡，還要考慮性格、經驗等因素。沈陽市皇姑區一所重點小學的校長鐘琴向記者透露說，一年級分班，老師如何搭配是她最頭痛的事。“4個班級，3個數學老師、3個語文老師和2個英語老師。有的班主任能力強個性也強，不適合配合太強勢的科任老師。有的班主任年輕，經驗不足，配一個班級管理經驗豐富的科任老師合適。最終難免會出現 好班差班 的結果。”
小學集團化就是解決教育不均衡的對策，然而，實行起來效果并不理想。
付春英是1名教齡15年的老教師，2013年她所在的小學集團化，合并了2所普通小學，更名為試驗一校和試驗二校。第二年，校長主動找到她，希望將她派過去，但被她拒絕了。付春英說：“換地方一切都要重新開始，新校區在郊區，上下班不方便，新同事還要處關系。而且大部分的骨干教師還是在總校教書，去新校區壓力大，難出成績，晉升評職稱也難。這都4年了，試驗校區的教學資源沒有太大變化。”
家長擇班的同時，一些學校也在“擇生”。王萍說，學校會將學苗好的班級交給經驗豐富的班主任，這是潛規則。“哪個班里考上省重點、市重點高中的學生多了，家長們都會瘋傳。怎樣看一所初中好不好，就看升學率和優秀率。雖然學校不明確劃分重點班，但為了學校聲譽和品牌，還是會暗地里劃分，一些老師知道實情，難免不會把自己的孩子送進 好 班。”
一位初中教師向記者透露，她所在的初中暗地里分重點班。為了應付教育部門檢查，一共5個班級，不將敏感的一班劃為重點，而是將四班、五班劃為重點班，將大部分的好學苗集中在兩個班中，同時將部分成績較差的學生編入班中，這樣看來班級平均成績相差不多，骨干科任老師會同時教2~3個班級，但老師付出的心血多少會有側重，即使家長們知道了實情，也沒有辦法改變。
- 相關閱讀:
-
關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見2017-05-052017安徽省中小學新任教師招聘17378人公告2017-04-28陸軍集團軍調整為13個 遼寧艦原艦長張崢晉升副軍職2017-04-27
- 新聞 娛樂 福建 泉州 漳州 廈門
-
- 中華人民共和國民營經濟促進法（全文）
2025-05-01 09:25 - 七部門聯合發布《終端設備直連衛星服務管理規定》
2025-05-01 09:24 - 1870萬人次 全國鐵路迎來“五一”節前出行高峰
2025-05-01 09:24 - 工業和信息化部組織開展電信業務“明白辦、放心用”行
2025-05-01 09:24 - 兩部門預撥4000萬元支持山西、廣西、陜西抗旱救災
2025-05-01 09:24 - 傳染病防治法完成修訂 強化公共衛生法治保障
2025-05-01 09:24 - 中國代表在世貿組織會議上譴責美國“對等關稅”
2025-05-01 09:23
- 中華人民共和國民營經濟促進法（全文）
- 猜你喜歡:
-
你家娃每天睡幾個小時？——部分中小學生睡眠不足現象調查2025-03-212024北京中考變化及加分政策 北京中考各科目具體時間安排2024-04-23學用相長 點燃學生科技夢想2025-01-26
-
評論(遼寧中小學實行"陽光分班":杜絕塞錢等偏門擇班)已有0條評論