“95萬”重獎(jiǎng)能否點(diǎn)燃青年學(xué)習(xí)技能熱情

　　21歲、95萬元獎(jiǎng)勵(lì)、享受副教授待遇，單看這些標(biāo)簽，很多人肯定會(huì)以為這又是哪個(gè)985院校的“青椒”做出了重大研究而獲得的重獎(jiǎng)吧。其實(shí)不然！他是第43屆世界技能大賽金牌得主鐘世雄。最近，鐘世雄在廣東省潮州市饒平縣技工學(xué)校舉行的回鄉(xiāng)報(bào)告會(huì)上，獲得了市縣兩級(jí)15萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，加上此前所獲國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，共獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)95萬元。去年9月，鐘世雄還被母校廣東省機(jī)械技師學(xué)院聘為高級(jí)技師，并享受副教授待遇。

　　與“重獎(jiǎng)奧運(yùn)冠軍”引起的熱議相比，這條新聞并沒有引起多少媒體的關(guān)注和評(píng)論。然而，說起世界技能大賽的地位，它是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的職業(yè)技能競(jìng)賽，有著“技能奧林匹克”之稱，大賽獲得的金牌跟奧運(yùn)會(huì)金牌一樣，各地給予了極高的獎(jiǎng)勵(lì)。但是，這樣略顯尷尬的媒體曝光度，恐怕也部分折射出社會(huì)對(duì)待“技術(shù)型”人才的態(tài)度。

　　這些年，正是借著技能大賽這樣的平臺(tái)，很多技能人才才展露頭角，受到媒體的關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)的接見和重金的獎(jiǎng)勵(lì)，從這一點(diǎn)來看，大賽發(fā)現(xiàn)人才的選拔機(jī)制不容小覷。但僅靠技能大賽，并不能托起“藍(lán)領(lǐng)崛起”的一片天空。長(zhǎng)期以來，學(xué)歷教育優(yōu)于職業(yè)教育的社會(huì)氛圍影響著每一個(gè)家庭的入學(xué)選擇。

　　此前，《中國(guó)青年報(bào)》通過對(duì)1244人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，84.2%的受訪者認(rèn)為有“一技之長(zhǎng)”值得自豪，但僅有25.8%的受訪者認(rèn)為當(dāng)下技能型人才獲得了應(yīng)有的社會(huì)地位，有68.7%的受訪者建議為技能人才提供更多的發(fā)展機(jī)遇，53.7%的受訪者認(rèn)為應(yīng)提高技能型人才的榮譽(yù)感。因此，政府部門要逐步消除各類對(duì)技能型人才的就業(yè)歧視，用人單位則要相應(yīng)提高技能人才的工資待遇，事業(yè)單位和公務(wù)員要為技能人才敞開大門，招錄更多職業(yè)院校和技校的畢業(yè)生，真正扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)技能人才的偏見。

　　有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高級(jí)技能人才3700多萬人，占就業(yè)人員總量不到5%。沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品，一線工人整體技能水平不高，制約著中國(guó)制造的競(jìng)爭(zhēng)力，提升普通工人總體的技能水平，依然任重而道遠(yuǎn)。

　　在這種環(huán)境之下，政府部門希望通過“金牌效應(yīng)”來樹立榜樣，激發(fā)全社會(huì)尊重技能人才，吸引更多年輕人來學(xué)習(xí)技能，鉆研技能。并且，我們希望更多的技能冠軍在各類技能大賽中嶄露頭角，為職業(yè)教育代言，這些大賽獲獎(jiǎng)?wù)咝枰?ldquo;奧運(yùn)冠軍”一樣受到重獎(jiǎng)，以形成示范效應(yīng)。

　　如果說“金牌”像是泛著光環(huán)的金字塔尖，其實(shí)，我們則更需要搭建好底部的地基，給更多年輕人開通通往塔頂?shù)那溃駝t，技能大賽不過是少數(shù)技能人才玩的“游戲”。所以，“后大賽”時(shí)代，整個(gè)社會(huì)更應(yīng)該將目光轉(zhuǎn)移到普通青年技工上。

　　總而言之，重獎(jiǎng)“藍(lán)領(lǐng)冠軍”只是個(gè)開始，真正在社會(huì)上掀起“崇尚技能”，形成“技能就業(yè)”的良好氛圍，還需要更多部門多方協(xié)調(diào)努力，才能真正在全社會(huì)掀起重視職業(yè)技能的熱潮。