小學均衡編班禁分重點班 解讀小學生減負十項規定
[摘要]在《小學生減負十條規定》中，將均衡編班、禁分重點班都做了明確要求。規定指出：“按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。”
在《小學生減負十條規定》中，將均衡編班、禁分重點班都做了明確要求。規定指出：“按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。”
“我家小孩馬上就要上一年級，小學很關鍵，就想找人，看能不能分個好點的班。”家長劉女士告訴記者，新生家長在孩子入學前普遍會比較擔心，害怕碰上不夠好的老師，打擊孩子學習的熱情。“其實現在我們都是實行均衡分班。”采訪中，南京力學小學相關負責人告訴記者，小學屬于義務教育階段，也沒有升學率的壓力，因此絕大多數學校是不會搞什么快慢班的。一般來說，小學分班首先是形成“自然班”，即根據性別、面試時的印象分值進行平行分班；自然班形成后，學校再請班主任作為每個班老師代表進行“抓鬮”。“這種做法老師也歡迎，因為如果分重點非重點，也會讓老師產生心理偏見，從而對所帶班級期望值變化，影響教育教學的質量。”
“作為家長就擔心不公平，如果小學編班過程也能公開、透明，那我也不會著急四處打聽分班了。”劉女士表示，規定中指出“編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督”，這對家長來說是一顆“定心丸”。
責任編輯：hdwmn_lw
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