蘇綠軍老師正在寫詩
“欲歇的云/停了腳步/正遮在我的頭上/擋住了烈烈的太陽/那是短暫的時光/卻給我溫馨的涼……”這是一首沒有發表的詩,詩的作者也名不見經傳。但這首詩卻讓很多剛剛從白山市第二十中學畢業的學生心里很溫暖,因為這首詩是蘇綠軍老師送給他們的畢業寄語。
把心里話凝聚在詩里
“我剛剛把我的學生送走。想起這3年來和他們度過的難忘時光,我心里有很多話要說,最后,都凝聚在這首詩里了。”8月3日上午,在白山市第二十中學,這首詩的作者蘇綠軍在自己的辦公室里說,他從2000年開始,就用這種詩的形式給他的學生寫畢業寄語了。
今年43歲的蘇綠軍,自1992年從通化師范學院數學系畢業后來該校任教以來,一直擔任白山市第二十中學的數學老師。“平日里,學生們和我處得都特別好,朝夕相處,我也和他們結下了深厚的師生情誼。”蘇綠軍說,當學生們畢業離開時,他心里就涌出百般不舍。
“記得2000年時,我也是剛剛送走一批初中畢業生。當學生們讓我給他們寫畢業寄語時,我想說的話太多了,但又不知從何說起,忽然間,我拿起筆來,就寫下一首詩。”蘇綠軍說,他把心中對學生所有的感情都凝聚在了詩中。“從那時起,每當我教的學生畢業時,我都用詩的形式給他們寫畢業寄語。”
數學課上也講文學
蘇綠軍說,他在通化師院讀大學時,就特別喜愛文學,讀了很多文學作品,尤其是蘇軾的詞,對他影響特別大。后來,他就漸漸地愛上了文學,常常寫些散文、詩歌,用文學來抒發自己的感情。
“相對散文來講,我詩歌寫的要少很多,我認為,詩歌是情感的自然流露,所以,我平均每年也就能寫個兩三首詩,有時一首詩要用一個多月的時間才能寫出來。”蘇綠軍說,但他對文學的愛好,使他在數學教學上,經常融進文學方面的內容。
他常說,一個學生要真正把數學學好,更需要把語文也學好,因為在解一道題時,首先要把題目讀懂,這就需要很好的理解能力,所以,就得好好地把語文學好。“在我的數學課堂上,我經常會給學生講一些文學方面的東西,目的就是鼓勵學生不要偏科!”
希望學生能全面發展
“云欲留/我卻要走了/但我輕柔的腳步/真怕驚走那/絲絲的清涼。”蘇綠軍老師說,這首詩的名字叫《云》,是他寫給今年教的兩個初三畢業班學生的,詩里面所要表達的,是師生相互之間的留念之情。“另一方面,我也希望他們在今后的生活中,能全面發展。”
蘇綠軍說,他沒有想到的,是他用詩寫畢業寄語這種形式深得學生們的喜愛。蘇老師笑著說,“我以前給學生寫的詩,都是發表在學校的校刊《揚帆》上,今年學生畢業時,我就把寫的這首《云》發在了我的QQ空間里。”
網友贊:老師太有才
蘇綠軍說,他的學生在他的空間里看到這首畢業寄語詩后,非常感動,有一個叫叢林的學生竟然把這首詩復制粘貼到了百度貼吧里。
“這一下,我可是出名了,好多網友都在貼吧里對這首詩進行評論,說這個老師太有才了,應該去教語文,還有的學生跟帖表達他們對我的感激之情。”
叢林是蘇綠軍今年剛剛送走的學生,他說,在學校時,他是一個很頑皮的學生,學習成績不是特別好,但是蘇老師從來都沒有放棄他,總是給予他很多鼓勵,有時還在休息時間免費為學生進行輔導,“臨畢業了,看到老師寫的詩真的是很感動,想對老師說聲再見、珍重!我不會辜負你的期望。”
“只要我當一天老師,我就會把用詩的形式給學生寫畢業寄語的習慣保持下去。”蘇綠軍說。