豐澤區第二中心小學校長王麗紅談辦學特色

來源:泉州晚報 2015-05-11 16:41 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報電子版

　　跳起拍胸舞、表演木偶戲……在豐澤區第二中心小學有著濃濃的“閩南味”。該校以“傳承非遺”和“弘揚閩南傳統文化”為特色的“豐盛少年宮”，被評為省級“學校少年宮”示范項目。“學校應該開發多元課程文化，讓每個孩子在學校里學到他們所需要的、感興趣的東西，要讓每個孩子都有發展的舞臺，有施展才華的機會。”在校長王麗紅的掌舵下，豐澤第二中心小學逐漸成為一所溫馨、陽光的“理想校園”。

人物名片：王麗紅，豐澤區第二中心小學校長。

泉州師范學院兼職教授、豐澤區音樂舞蹈家協會副主席。

曾獲“福建省優秀少先隊輔導員”、泉州市德育工作者、

豐澤區名校長、泉州市名校長培養人選。

　　“學校少年宮”

　　滿滿“閩南味”

　　“真正的教育就像森林，讓每棵小樹、每根小草在雨里生、在風里長、在陽光里呼吸，讓每個孩子都以自己的姿態生長，應關注每個生命個體的差異，促進每個生命個體的發展。”在校長王麗紅眼里，教育的真諦在于詮釋生命，而詮釋生命的教育是“以愛育愛”。在“愛讓我們共同成長”的校園文化熏陶下，學校逐步形成了“弘揚閩南傳統文化，拓展多元藝術教育”的辦學特色。

　　每逢周二、周四下午，“豐盛少年宮”便成了歡樂的海洋，30個活動項目讓孩子們樂在其中。2013年，該校創建“學校少年宮”，采取“一室兩用”聚合模式，讓正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間交替進行，全員參與。學校把獨具閩南特色的民間藝術和優秀傳統文化融會到少年宮活動中，讓學生接受傳統文化的熏陶和民族精神的浸潤。“少年宮的各個項目開展并不是單純為提高某項技能活動，更深層的含義在于深化活動的德育功能，突出活動的文化內涵，提高學生的綜合素質。”王麗紅校長表示。該校結合學校少年宮和“傳承閩南優秀文化”課題研究，充分利用閩南特色校本課程，利用學校的閩南文化長廊、展示館，凸顯學校特色，努力促進孩子弘揚閩南文化，學習非遺絕技。

　　學生教師家長同學

　　共同評價成長歷程

　　“現代教育是開放型的教育，作為一所現代學校，應該有開放辦學的思想，應該有打開圍墻辦學校的胸襟。”

　　該校在“挖掘潛力”、加大“學校少年宮”輔導員培訓力度的同時，堅持“走出去與請進來”相結合的原則，積極招募志愿者，并通過聘請專家、民間藝人任教或專業指導等方式，加大傳幫帶力度，實現教師“一專多能”。其中，不少專家和藝人是“大師級”的人物，對學生進行言傳身教，提升了學生的綜合素質。

　　學校每年都會評選星級少年宮學員，鼓勵學生參與少年宮活動。不僅如此，學校還通過比賽展示、藝術節、體育節等活動，為孩子提供體驗成功、展示自我的平臺。特長展示、體育運動、實踐探究、綜合活動等都是該校多元化評價的內容，學校變總結性評價為形成性評價，變教師評價為學生自評、教師評、家長評、互評“四位一體”的綜合性評價。每位學生都有一張成長卡，記錄了孩子的評價情況，還有參與活動的精彩瞬間。

　　“教育應在尊重生命成長規律的前提下，喚醒人的個體意識，通過多元課程讓學生體驗、學習，從而提高綜合素質。讓生命因接受教育而精彩，讓教育因尊重生命而深刻。”在王麗紅校長理念的引領下，豐澤區第二中心小學的學生在陽光、幸福的沐浴下快樂成長。（記者曾聰虹/文林勁峰/圖）

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