寶寶不肯與人分享怎么辦

寶寶不肯與人分享怎么辦？(資料圖)

　　2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”，他們不喜歡跟別人分享。其實(shí)，對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開(kāi)始懂得擁有的概念，并變得以自我為中心。他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅，他就會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)自己的利益。

　　一提到分享，我們的解釋通常就是：“寶寶，你的玩具要和小朋友一起玩。”“好吃的要分給小朋友一起吃。”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，寶寶就在心里說(shuō)：“哼，媽媽一點(diǎn)都不喜歡我！我就不給他，我還要打他咬他呢。”這哪里是分享，分明是剝奪嘛！分享教育究竟怎樣走入了誤區(qū)？又該如何讓分享教育富有成效呢？

　　豆豆在花園里玩她的大鏟車(chē)，丁丁開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)：“豆豆，讓我玩玩你的鏟車(chē)好嗎？”豆豆警惕地看著丁丁，覺(jué)得丁丁簡(jiǎn)直就是一個(gè)極大的威脅。丁丁的小手還沒(méi)有伸到鏟車(chē)前，豆豆就迅速將鏟車(chē)挪了地兒。于是，丁丁從另一個(gè)方向湊了過(guò)來(lái)，試圖進(jìn)入豆豆的游戲。豆豆看了一眼“別有用心”的丁丁，猛地將小手伸出去一擋，丁丁立刻摔倒在鏟車(chē)旁。

寶寶心理解析

　　2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”，他們不喜歡跟別人分享。其實(shí)，對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開(kāi)始懂得擁有的概念，并變得以自我為中心。在他心目中，只要他喜歡的東西，就都是他自己的，更何況那些本來(lái)就屬于他的東西呢。因此，他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅，他就會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)自己的利益。

　　“我的”“不”成了這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常掛在嘴邊的兩個(gè)詞。當(dāng)然，每個(gè)寶寶都不太一樣，有的寶寶在這方面可能就顯得比較大度，但大多數(shù)寶寶都是占有欲極強(qiáng)的小霸王。因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有準(zhǔn)備好分享，只能在父母的監(jiān)督下與別的小朋友玩一些平行的或者平等交換的游戲。

分享教育4大錯(cuò)誤方式

1.強(qiáng)迫寶寶分享

　　假定你在辦公室上班，老板突然過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)你的筆記本電腦，并將它交給另外一個(gè)同事，你會(huì)對(duì)老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強(qiáng)迫小寶寶與小伙伴分享，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種傷害。

2.強(qiáng)求大的讓著小的

　　大多數(shù)媽媽都會(huì)告誡哥哥姐姐將手里的物品讓給弟弟妹妹，其實(shí)這是不公平的，沒(méi)法讓寶寶從這樣的分享方式里獲得分享的快樂(lè)，更學(xué)不到分享的技巧。

3.強(qiáng)迫寶寶輪流玩

　　強(qiáng)迫寶寶輪流玩是最常見(jiàn)的分享教育策略之一，但是，在別的寶寶剛剛把玩具拿到手的時(shí)候，寶寶就急于將玩具奪回來(lái)。3歲以下的寶寶還沒(méi)有完全建立起時(shí)間的概念，因此輪流玩仍然不是有效解決寶寶之間爭(zhēng)端的好方法。

4.搶走寶寶手里的玩具

　　當(dāng)小寶寶之間因?yàn)橥婢叨馉?zhēng)端的時(shí)候，千萬(wàn)不要搶走一個(gè)寶寶的玩具交給另一個(gè)大聲哭鬧的寶寶。這無(wú)異于在向?qū)殞殏鬟_(dá)錯(cuò)誤的觀念，那就是只要哭鬧就可以達(dá)到目的、只要?jiǎng)邮秩尵涂梢越鉀Q問(wèn)題。

讓寶寶快樂(lè)分享的12個(gè)訣竅

1.多玩輪流游戲

　　媽媽和寶寶一起讀書(shū)，寶寶翻一頁(yè)，然后媽媽翻一頁(yè)；陪寶寶一起搭積木，寶寶搭一塊，媽媽在上面再搭一塊；媽媽抱起玩具娃娃，擁抱一下，親吻一下，然后遞給寶寶，讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過(guò)類(lèi)似的游戲，寶寶會(huì)學(xué)會(huì)和伙伴輪流做些事情，并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂(lè)。

2. 和寶寶探討解決方案

　　當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_(kāi)交的時(shí)候，先讓他們安靜下來(lái)，然后對(duì)他們說(shuō)：“你們倆都想玩同一個(gè)玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問(wèn)題拋出來(lái)，引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問(wèn)題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

3. 不要懲罰寶寶

　　不要對(duì)寶寶期望過(guò)高，認(rèn)識(shí)寶寶的成長(zhǎng)必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實(shí)，或許對(duì)媽媽更有幫助。當(dāng)寶寶不肯分享的時(shí)候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享，那么只會(huì)讓寶寶對(duì)媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會(huì)讓他因此變得慷慨。

4. 關(guān)注但不干涉

　　當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鵂?zhēng)斗的時(shí)候，只要確定他們之間不會(huì)有人受傷，媽媽最好就不要干涉，站在圈外觀看，隨時(shí)防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白，他不能總依賴(lài)媽媽來(lái)解決問(wèn)題，必須學(xué)著自己解決問(wèn)題。

5. 不要以成人方式去推斷

　　有的寶寶可能常常成為被欺負(fù)的對(duì)象，這時(shí)媽媽很可能覺(jué)得寶寶受了委屈，于是就要介入，為寶寶討回些公道。可是媽媽很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走，很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片，甚至對(duì)搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺(jué)來(lái)。

6.不要助長(zhǎng)不良行為

　　云兒想要姐姐的圖畫(huà)書(shū)，而姐姐這會(huì)兒還沒(méi)有注意到云兒的動(dòng)向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫(huà)書(shū)嗎？NO！千萬(wàn)不要！這樣只會(huì)制造兩個(gè)寶寶之間的矛盾。媽媽可以說(shuō)服云兒："你想看姐姐的圖畫(huà)書(shū)是嗎？那你去問(wèn)姐姐要吧！如果姐姐給你看，你就可以看了。"這樣的處理方式能讓寶寶明白，要分享他人的東西，就必須通過(guò)正確的途徑來(lái)達(dá)成自己的愿望。

7.以適當(dāng)?shù)姆绞饺ピu(píng)價(jià)

　　2～3歲的寶寶很看重父母和其他長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)。當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評(píng)價(jià)時(shí)，寶寶心里會(huì)不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶寶跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí)，寶寶的這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。因此，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下，為了讓寶寶體現(xiàn)自身價(jià)值，可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些小朋友到家里來(lái)做客，讓寶寶表演最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶寶在玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣，也有助于增強(qiáng)寶寶的自信心。

8.讓寶寶更慷慨一些

　　如果有一天，寶寶從幼兒園回來(lái)突然對(duì)你說(shuō)："媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)我們班的小朋友來(lái)吃飯。"那么OK，只要你家里能容納那么多人，盡管讓他們來(lái)吧，對(duì)寶寶學(xué)習(xí)分享來(lái)說(shuō)，這可是很好的機(jī)會(huì)！如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)吧，也不失為給寶寶創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

9.幫助寶寶理解情緒

　　當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時(shí)，父母要視情況及時(shí)向?qū)殞氉龀鼋忉專(zhuān)瑤椭斫夥窒頃r(shí)所遇到的問(wèn)題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說(shuō)："她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃。"如果寶寶不肯把自己的玩具給別人玩，媽媽要表示理解："我知道你想自己玩你的玩具。""丁丁把你的小汽車(chē)拿走了，你很傷心。"

10.鼓勵(lì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步

　　對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒(méi)有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來(lái)給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開(kāi)始。這時(shí)媽媽一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞殯](méi)有把玩具拿出去分享而責(zé)備他小氣，那樣只會(huì)打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應(yīng)和別人分享，他會(huì)感覺(jué)比較安心。如果媽媽不強(qiáng)求寶寶，同時(shí)對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，就會(huì)加快他學(xué)習(xí)分享的進(jìn)程。在這樣愉悅的心理體驗(yàn)中，也許過(guò)不了多久，寶寶就會(huì)嘗試松開(kāi)緊握的雙手，把玩具讓給小伙伴玩耍了。

11.選擇合適的分享物品

　　要寶寶分享他的至愛(ài)，這是一件很困難的事情，所以，在家里來(lái)小朋友之前，聰明的媽媽會(huì)先把寶寶最喜歡的物品收起來(lái)，免得小"入侵者"的到來(lái)引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書(shū)等物品，一般都是寶寶比較容易接受的分享物品，如果寶寶把某個(gè)玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給他的小伙伴，那么不要強(qiáng)求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，比如突然問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題、給他一些美食或者另外一個(gè)玩具等，盡快結(jié)束他們之間的爭(zhēng)奪。

12.給寶寶樹(shù)立榜樣

　　寶寶學(xué)會(huì)分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋，讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當(dāng)然也要讓寶寶拿一些東西出來(lái)分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事書(shū)。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西，讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)和家人分享，進(jìn)而學(xué)會(huì)與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。