寒冬里那一抹亮眼的“紅馬甲”

　　12月20日的早上，東新小學(xué)的孩子們上完早課后，靜靜地等待碧桂園志愿者們的到來(lái)。初次見(jiàn)面時(shí)，三年級(jí)的青青（化名）非常羞澀，直到志愿者拿著這次送給他們的智能設(shè)備，耐心地教她使用，她才打開(kāi)了話匣子：“它們是我收到過(guò)最好的禮物。”

　　這是發(fā)生在三明市三元區(qū)東新小學(xué)“碧桂園泉州區(qū)域愛(ài)心捐贈(zèng)”現(xiàn)場(chǎng)的一幕。由碧桂園·泉州區(qū)域主辦的“心愿100助學(xué)·夢(mèng)想空間計(jì)劃”走進(jìn)了三明市三元區(qū)東新小學(xué)、建寧縣黃埠鄉(xiāng)中心小學(xué)，將兒童桌椅、智能設(shè)備、圖書等物品送到真正有需要的孩子手中。

志愿者現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)使用暖心禮品

　　繁華街道藏著少為人知的角落

　　三明市三元區(qū)東新小學(xué)，坐落在繁華的市區(qū)中心，周邊車水馬龍，校舍亮堂嶄新，孩子們穿著干凈整潔的校服，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。第一次來(lái)探訪時(shí)，志愿者忍不住嘀咕：“這里的孩子是真的需要幫助的嗎？”

　　東新小學(xué)鄧麗萍副校長(zhǎng)向志愿者介紹道：“我們學(xué)校周邊是過(guò)去三明老舊的城中村，大部分孩子的家庭收入低、居住環(huán)境差，更有一些貧困家庭孩子在家連基本學(xué)習(xí)桌椅都難保證，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。”

　　五年級(jí)的心心（化名）是這次活動(dòng)的受助學(xué)生之一，她母親和奶奶生活不能自理，父親一人打工撫養(yǎng)4個(gè)子女，一家七口擁擠在不足20平方不到的小屋。家里就一張木板搭建的床和一張飯桌，心心只能趴在床邊做作業(yè)。而另一位受助學(xué)生松松（化名），爸爸身患尿毒癥，需要長(zhǎng)期醫(yī)治，無(wú)法正常工作。靠松松媽媽一人在超市打工撫養(yǎng)兄弟兩人，家庭生活極其困難。據(jù)東新小學(xué)鄧麗萍副校長(zhǎng)介紹，目前東新小學(xué)在校生1256人，是三明市區(qū)內(nèi)容納流動(dòng)兒童較多的學(xué)校之一，外來(lái)務(wù)工人員子女占比六成以上。

志愿者與受助學(xué)生合影

　　“真的很感謝你們！”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)到桌椅和智能設(shè)備的心心愛(ài)不釋手，她對(duì)志愿者說(shuō)：“我一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的作業(yè)。”

志愿者與孩子們聊天

　　活動(dòng)結(jié)束后，志愿者忍不住感嘆：“孩子們跟我說(shuō)她們寫作業(yè)是在‘房間里’，他們的生活環(huán)境是沒(méi)有分區(qū)的，也沒(méi)有接觸過(guò)真正的書房，回答不上來(lái)書房應(yīng)該是什么樣子。原生家庭的經(jīng)濟(jì)條件讓這些孩子缺乏必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以希望我們可以在后天盡量地進(jìn)行幫助。”

志愿者實(shí)地走訪心心（化名）的家

志愿者實(shí)地走訪花花（化名）的家

　　山路蜿蜒，擋不住火熱的心

　　離開(kāi)東新小學(xué)后，“心愿100助學(xué)·夢(mèng)想空間計(jì)劃”走訪之路并沒(méi)有結(jié)束，載滿物資的卡車又踏上新的旅程。

　　20日下午，碧桂園泉州區(qū)域的“紅馬甲”們沿著盤旋的山路深入到三明建寧黃埠鄉(xiāng)。在這里，志愿者們向黃埠鄉(xiāng)政府捐贈(zèng)了“夢(mèng)想空間”桌椅套組，及15臺(tái)冷暖空調(diào)，這些物質(zhì)將調(diào)撥給當(dāng)?shù)厣罾щy的村民。

　　黃埠鄉(xiāng)是福建與江西接壤的內(nèi)陸鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到了冬季異常寒冷，不少村民家里并沒(méi)有像樣的書桌。建寧縣黃埠鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)李浩榕介紹到：“我們鄉(xiāng)人口有八千余人，幾乎都是老人和孩子，年輕人大多外出打工，學(xué)校的學(xué)生留守兒童占比很大。老人們很多也不會(huì)講究學(xué)習(xí)環(huán)境、用眼習(xí)慣，你們這次的物資真是實(shí)實(shí)在在地幫助這些孩子。”

　　受助同學(xué)健健（化名）告訴志愿者：“我夏天就在地上鋪涼席寫作業(yè)，現(xiàn)在天氣冷了，就趴在床上蓋著被子寫。”碧桂園泉州區(qū)域綜合辦主任陳瑜摸了摸健健的頭鼓勵(lì)他道：“聽(tīng)老師說(shuō)，你成績(jī)很好，現(xiàn)在有自己的桌椅了，希望可以讓你學(xué)習(xí)得更快樂(lè)！”

志愿者與健健（化名）聊天

　　陳瑜說(shuō)：“現(xiàn)在的教育基礎(chǔ)設(shè)施已基本完備，但是，很多孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境還沒(méi)跟上，這是我們這次活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)。2018年至今，我們深入省內(nèi)各地市貧困地區(qū)的10所中學(xué)捐建了‘碧桂園愛(ài)心圖書室’，為貧困地區(qū)的中學(xué)生創(chuàng)造更好地閱讀條件和環(huán)境。這次捐贈(zèng)桌椅等物資也是碧桂園教育扶貧工作的堅(jiān)持與延續(xù)。”

當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)此次愛(ài)心活動(dòng)的跟蹤報(bào)道