校園欺凌怎么定義？專家：從國家層面作出詳細定義
因受到校園欺凌，高一學生橫山不惜用自殺的方式嫁禍給施暴者。最終發(fā)現(xiàn)真相的女法醫(yī)說了這樣一段話：“他們(欺凌者)會有一個新的生活，會忘記摧毀你人生的那段經(jīng)歷。就如同我至今都不認為，當初孤立我、侮辱我的同學，會記得曾經(jīng)對我做過的一切。這就是事實。而作為被欺凌的一方，也打心里不會原諒這些人，老死不相往來已是最大的寬容。”
近期熱播日劇、豆瓣評分高達8.9的《unnatural》用近乎殘酷的一幕，將校園欺凌表現(xiàn)了出來。電視劇的情節(jié)雖然虛構，但給人帶來的震撼是真實的。
校園欺凌和暴力，已經(jīng)不是陌生詞匯，不但近年來頻繁發(fā)生，而且其嚴重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。就在本月初，有媒體報道，在四川省資中縣，曾某某等6人(均為13至15歲未成年女性)因與鐵佛某校學生孫某某(女，13歲)發(fā)生糾紛，將孫某某帶至鐵佛某校附近，采用扇耳光、逼迫下跪、掀上衣等方式對孫某某進行了毆打凌辱。
中國青少年研究中心一項針對10個省市中小學生的抽樣調查顯示，32.5%的人偶爾被欺負，6.1%的人經(jīng)常被高年級同學欺負。而屢見報端的校園欺凌和暴力事件，令人觸目驚心。青少年是祖國的未來，民族的希望，教育培養(yǎng)他們的校園應該是最安全、最陽光的地方。但是少數(shù)地方學生間欺凌和暴力事件時有發(fā)生，不僅傷害未成年人身心健康，也容易形成輿論熱點，影響社會穩(wěn)定。
對于校園欺凌和暴力現(xiàn)象，多位全國人大代表認為，將校園欺凌和暴力的防治工作落到實處，僅憑一紙文件是做不到的，還需要政府、家庭、社會、學校等各方面長期、艱難、細致的工作和共同努力。建議從國家層面對“校園欺凌”進一步作出詳細定義，完善相關立法，制定反校園欺凌專項法律，加大未成年人保護力度。
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