資料圖:四川涼山逾400名偏遠農村小學生接受社會捐助。 高寒 攝
優質均衡督導相對于基本均衡督導,不僅進一步限制校際差異,并且擴大了對學校類型的關注面。均衡程度是用各資源指標的校際差異系數來評價的,差異系數越小表示學校之間資源配置越均衡,優質均衡督導要求差異系數值更低,并且要求每所學校必須達到7項指標中的6項,還將50人以上的教學點也納入了量化評估,將有力地提升農村學校、薄弱學校辦學水平。
文章最后強調,縣域義務教育優質均衡督導評估指明了新時期義務教育發展的工作重點和方向。新的督導辦法將進一步引領教育行政部門把握方向,聚焦質量,真正把工作重心轉移到師資素質提升、課程教學改革、學生全面發展上。在不斷完善教育政策和提升保障水平的基礎上,切實縮小縣域義務教育城鄉和校際差距,全面提高義務教育質量,滿足人民群眾“上好學”的現實需求。
您需要登錄后才可以評論, 登錄| 注冊
于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現泉州在補齊養老事業短板,提升養老服