莆田小學暑期作業“變臉” 家庭體驗活動重實踐

來源: 秀嶼區平海中心小學 2014-08-08 10:43 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報電子版

[摘要]如果你認為暑假作業還是一本習冊N道題，那就out了

　　如果你認為暑假作業還是一本習冊N道題、一本好書讀后感，那就“out”了。如今寫日記、抄好詞好句、做應用題……這樣的暑假作業已經過時了。暑期已過半，筆者了解到，秀嶼區平海中心小學很多學生通過社會實踐、角色體驗、旅行出游，擺脫了繁重的書本，脫掉了“學生”的角色，走出家門，在社會中學習和成長。

　　原來，暑期伊始，秀嶼區平海中心小學就精心謀劃、創造性地進行假期作業“變臉”，安排布置了“2014年暑假好作業”，為學生假期生活“松綁”，助力學生快樂度暑假。

　　西柯小學低、中年級展了“家庭體驗活動”，讓學生每完成一項活動都要和家長談談自己的感受，并把體驗的過程和感受與伙伴一起分享。也學生通過手抄報紙，針對自己的實踐實施展示之旅。“太爽了！”學生陳佳卉童言無忌，呵呵笑著說。“這些作業操作起來不簡單，但孩子們卻格外喜歡，這才是學生展現自我、彰顯個性的作業。”鄭俊英老師介紹。每年暑假、寒假，學校就開始探索設置這種情景作業。“書面作業少了，需要動手操作的多了，能夠讓學生充分地體驗生活、感受生活，并在動手活動中獲得成長。”

　　石井小學給學生們布置的語文作業自由度較大，以高年級作業為例，內容涉及繪畫、閱讀、工藝制作和書法等方面，數學則為制作一份數學小報，另外還有填數等游戲。

　　中心校布置了一些注重實踐的特殊作業。中年級的作業《學做小導游》，就是讓孩子在家庭組織游玩時，親身參與行程設計和溝通工作，并把每個環節記錄下來。西柯小學副校長陳禎富、中心校教師黃麗琴一致認為：“在這樣設計過程中，孩子收獲的不僅僅是一種能力，而且從中他知道經費的統籌安排，他知道如何去聯系，與人溝通，或者其他方面等等的收獲。”“以前還沒聽說有這樣布置作業的。”學生小鄭的母親表示，這種作業玩著就做了，正好滿足了孩子愛玩的天性。

　　讓“悅讀”時間取代傳統的書面作業，這也是不少學校正在積極嘗試的做法。西柯小學四年2班的暑期作業是“每天不少于30分鐘的閱讀”，孩子們可以收集自己喜歡的字、詞、句，將書中有趣的內容讀給爸爸媽媽聽，受到孩子和家長的一致歡迎。中心校的孩子也在假期投入到課外書的世界，其中四（3）班語文老師列出的的閱讀書單就有長長一條，包括《西游記》、《世界童話》等。

　　同時，許多小學還增加了體育鍛煉內容，石井小學、東美小學、赤坡小學等小學把堅持多種體育鍛煉也納入暑假作業當中。柯金昌校長今年暑假給學生們布置了一項名為“小健將”的作業，要求大家每天堅持進行短跑、跳繩等體育鍛煉。

　　“不多”、“開心”，這是筆者隨機采訪中，小學生們評價暑假作業時說的最多的兩個詞。當然，與學生們同喜同樂的還有家長。認為這種不同于以往的作業形式讓孩子愿意去做，只要能認真做下來，孩子會很多收獲。