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    福州大學(xué):“紫金模式”如何不“褪色”?

    來(lái)源:福建日?qǐng)?bào) 2016-02-15 11:40 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報(bào)電子版

      去年底揭曉的第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)中,福州大學(xué)的“‘紫金模式’:校企共同體辦學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才”躋身30個(gè)全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),成為我省教育系統(tǒng)唯一獲獎(jiǎng)案例。

      然而隨著全球礦業(yè)形勢(shì)下滑,被證明成功的“紫金模式”也面臨挑戰(zhàn)。如何保持金字招牌不褪色?新的探索正在進(jìn)行。

    校企深度融合

      由福州大學(xué)和紫金礦業(yè)集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的紫金礦業(yè)學(xué)院,自2007年成立以來(lái),逐漸在實(shí)踐中探索出“由企業(yè)支持辦學(xué)建設(shè)、參與辦學(xué)過(guò)程、檢驗(yàn)辦學(xué)成效”的“紫金模式”。

      “學(xué)院設(shè)立初衷,一是集團(tuán)對(duì)高級(jí)礦業(yè)人才的需求非常急切,另外也希望嘗試新的辦學(xué)模式,擺脫原有高等工科教育中重理論、輕實(shí)踐,畢業(yè)生與社會(huì)相脫節(jié)的怪圈。”紫金礦業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉羽介紹。

      紫金集團(tuán)對(duì)學(xué)院辦學(xué)的支持投入是巨大的:學(xué)院初創(chuàng)時(shí)期,紫金集團(tuán)就無(wú)償捐贈(zèng)3000萬(wàn)元,用于本部教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才引進(jìn)相關(guān)費(fèi)用,此外,每年還支持學(xué)生與教師的獎(jiǎng)、教學(xué)金100萬(wàn)元,還投資了1.5個(gè)億在福建上杭總部附近建起了我國(guó)首個(gè)由校企聯(lián)辦的高級(jí)礦業(yè)人才培養(yǎng)基地——上杭實(shí)踐教學(xué)基地。

      還不止于此。“與一般的企業(yè)捐資助學(xué)不同,我們與紫金集團(tuán)的合作辦學(xué),是一種更深層次的校企共同體模式。”劉羽告訴記者,借鑒國(guó)外大學(xué)成熟的理事會(huì)管理模式,雙方聯(lián)合成立了學(xué)院理事會(huì),每年度定期召開(kāi)2次理事會(huì)議及擴(kuò)大會(huì)議,對(duì)學(xué)院建設(shè)的方方面面進(jìn)行審議、決策、檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào),學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置,乃至產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等,均由雙方共同決定。

      “‘紫金模式’是一種多贏模式。”紫金礦業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)陳景河表示,“紫金模式”一方面讓一批符合紫金礦業(yè)自身發(fā)展需求的人才及時(shí)充實(shí)到公司隊(duì)伍中,同時(shí)也讓一些有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者,在參與一部分課程教學(xué)的過(guò)程中,將公司的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)和傳承;另一方面,它向社會(huì)和礦業(yè)界輸出人才,推動(dòng)了整個(gè)礦業(yè)行業(yè)的發(fā)展。

    破解工科教育難題

      礦業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),它要求從業(yè)人員不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      在本科階段已經(jīng)經(jīng)歷了上杭基地學(xué)習(xí)的2015級(jí)采礦工程專(zhuān)業(yè)研究生王聰聰認(rèn)為,礦山實(shí)習(xí)對(duì)前兩年的學(xué)習(xí)進(jìn)行了很好的檢驗(yàn),使之前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)一下變得生動(dòng)了,自身也對(duì)行業(yè)情況有了更感性的認(rèn)識(shí),對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃大有裨益。

      劉羽介紹,“紫金模式”下,企業(yè)的培養(yǎng)方案主要包括2個(gè)環(huán)節(jié),第六學(xué)期,“地、采、選”3個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全部移師上杭教學(xué)基地,接受由紫金礦業(yè)集團(tuán)的企業(yè)“工程型”教師授課的7-8門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí);第八學(xué)期的企業(yè)實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié),依然在上杭基地,由學(xué)院、企業(yè)各一名老師組成的“雙導(dǎo)師”,將結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐幫助學(xué)生綜合制定畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。

      經(jīng)過(guò)4期遴選聘任與滾動(dòng)退出,目前,學(xué)院共聘任60名企業(yè)高級(jí)技術(shù)人才為 “工程型”教師,其中不乏各大礦業(yè)企業(yè)的老總、教授級(jí)高工,30余人承擔(dān)了第六學(xué)期上杭基地的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作。

      為激發(fā)“工程型”教師的熱情,紫金礦業(yè)集團(tuán)還將企業(yè)“工程型”教師的教學(xué)業(yè)績(jī)納入年度考核,與生產(chǎn)任務(wù)同等對(duì)待,與績(jī)效直接掛鉤。

      “工科專(zhuān)業(yè)需要大量的教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi),尤其在工程實(shí)踐環(huán)節(jié),需要學(xué)校和企業(yè)的大力支持。”紫金礦業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記黃培明認(rèn)為,“紫金模式”與國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的宗旨高度吻合,校企目標(biāo)一致,才能夠培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。

    “只有不斷改,才能成功”

      從2011年的首屆畢業(yè)生開(kāi)始,紫金礦業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生就表現(xiàn)出“能吃苦、適應(yīng)能力強(qiáng)、一畢業(yè)即能上崗”的特點(diǎn),就業(yè)完全不愁,也得到用人單位的普遍贊譽(yù)。學(xué)生從大二開(kāi)始,就可以與以紫金集團(tuán)為主的用人單位簽訂預(yù)就業(yè)協(xié)議,簽約學(xué)生不僅可以得到用人單位的學(xué)費(fèi)資助,還可在寒暑假到簽約單位實(shí)習(xí)。

      然而,隨著近年來(lái)全球礦業(yè)形勢(shì)下滑,人才的需求量明顯下降。礦業(yè)又是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,就業(yè)面窄。曾經(jīng)完全不愁出路的學(xué)院畢業(yè)生們也開(kāi)始感覺(jué)到就業(yè)市場(chǎng)的寒意。

      “紫金模式”,需要重新調(diào)整人才培養(yǎng)思路和方案。

      陳景河認(rèn)為,紫金礦業(yè)集團(tuán)正逐步朝著大型化、自動(dòng)化、信息化、國(guó)際化的方向邁進(jìn),他希望紫金礦業(yè)學(xué)院順應(yīng)時(shí)代潮流,利用好國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇,著力培養(yǎng)符合國(guó)際化要求的復(fù)合型人才。

      據(jù)黃培明介紹,校企雙方在1月剛剛召開(kāi)的學(xué)院理事會(huì)上明確了學(xué)院在突出“紫金模式”特色辦學(xué)的同時(shí),將引進(jìn)有國(guó)外教育背景的優(yōu)秀教師及海外課程,重點(diǎn)進(jìn)行課程改革,調(diào)整各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。“我們將用‘礦業(yè)+’的思路,拓寬學(xué)生的行業(yè)視野,比如礦業(yè)+數(shù)字化、礦業(yè)+外語(yǔ)等等,鼓勵(lì)學(xué)生輔修雙專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)一批復(fù)合型人才,提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”

      “躺在過(guò)去的成績(jī)簿上,就會(huì)落伍。”劉羽表示,校企聯(lián)合辦學(xué)的特殊身份,使學(xué)院能夠比較敏感地感受到行業(yè)前景和市場(chǎng)的變化,主動(dòng)、靈活地做出改變。“而這么多年最大的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是,只有不斷改,才能成功。”(記者 鄭璜 通訊員 王憶希)

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