年輕老師占很大比例的福清市濱江小學教務主任林花以身示范
年輕老師占很大比例的福清市濱江小學教務主任林花以身示范,于1月2日登上名師優質課網絡教研平臺,上了一節人教版三年級數序《有余數除法》示范課。
在教學過程中發現,很多學生書寫除法豎式時,容易遺漏中間的乘法形式,例如,42÷6=7,7×6=42,42-42=0,這是第一課時的內容。于是,林老師做了大膽的嘗試,把原本安排在第二課時的《有余數除法》調整為起始課。在幾個班級試驗后,學生更容易完整地記住除法豎式。
這節課經歷了試講和兩次錄制的過程。第一次試講的時候,學校備課組成員、數學老師共幾十人來聽課。聽取其他老師意見,調整教學設計,再正式錄制。由于第一次拍攝效果不理想,第二次錄制時,林老師換了其他班級的學生上課。
最近一次在大型場合上公開課,是在兩年前。學校每學期舉行的幾次教研活動登臺的機會都讓給年輕的老師。林老師希望借此機會,把自己的教學理念與年輕教師共享,呈現“我希望的課堂狀態、學生們的表現情況”。當我們的教學經驗與學生們的接受情況有沖突時,應該作出有意義的嘗試,調整更適合學生的素材呈現形式。
聽說有說課環節,林老師花了更多心思理清思路。介紹一堂課的教學設計、教學反思,需要理論的提升,一線教師往往欠缺這樣的能力。名師網絡教研平臺恰好聚集了全省各地經驗豐富的教研員,不僅對參與上課的老師有促進作用,對聽課的老師也是很好的學習機會。