高考狀元感嘆農村孩子越來越難考好大學是誰熊軒昂資料照片

來源:財經網(北京) 2017-06-28 09:33 http://www.iosapp77.com/

更早的數據也支持這一觀點。

　　上世紀90年代，《江蘇教育學院學報(社科版)》發表《我國“教育機會均等”建設芻議》一文，文中透露：有人曾對北京8所高校1980年入學新生家庭背景的抽樣調查顯示，父親職業為農民的占20.2%，工人占25.0%，干部占15.5%，專業技術人員占39.3%。

　　1982年，有專家對南京大學、南京師范學院在校生的調查顯示，父親為農民的學生占在校生總數的22.7%，包括工人在內的“體力勞動者”的子女共占40%。

　　綜合來看，農民和工人家庭出身的學生比例在四成左右，但現在能夠達到這一數據的重點高校已著實不多。

　　進入象牙塔易，挪向塔尖對農村學生來說難。

為何寒門越來越難出貴子?

　　重點大學里農村學生比例低與大學招生政策有關。

　　現有研究認為有些大學“嫌貧愛富”，尤其是自主招生，設置了較高的門檻限制，相當一部分報考名額，都是直接投放給各地的優質示范高中。

　　而省級重點中學壟斷名校資源，這是一個讓很多人憂慮的事實。

　　以2011年為例，北大、清華在陜西共招收236名學生，而傳統名校西北工業大學附屬中學一所學校就貢獻了84人，比例占到了36%，這樣的例子在各個省份都不罕見，而這樣的學校往往位于大中城市。

　　這就將農村學生排斥在外，進一步加劇了他們進入重點大學的難度。

　　其次是優質基礎教育資源由農村向城市高度集中，“超級中學”像抽水機般吸干了當地和周邊縣城里最優秀的學生和老師。上游缺水，下游自然就沒有水了。

　　當然還有更深層次的原因。

　　大學——尤其是名校——招生從來就不僅僅只意味著人才選拔和教育，而是一系列社會變遷的深層次反映。它就像一面鏡子，折射出社會階層和社會秩序的運動映像。

　　據北大中國社會科學調查中心在社科院2016年《社會藍皮書》上載：中國收入最高的1%家庭擁有全國1/3的財富，收入最低的1/4家庭只擁有全國1%的財富。

　　改革開放之初，無論是工廠工人還是農村農民，大家的收入基本在一個較為平均的范圍之內。

　　隨著科技發展和經濟增長，單位時間內的財富創造能力開始出現了驚人的分化。

　　擁有財富的多寡決定了對各種社會資源的占有權，包括教育資源。

　　在農村能夠接受學前教育的不到40%，而學前教育通常被我們看成是一個人一生重要的奠基的階段。

　　眾所周知，良好的教育需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，補習班要錢、鋼琴、芭蕾各種興趣班要錢。這些良好的教育對窮孩子來說，無疑是異想天開。

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