夜幕降臨,武榮公園散步的人群中,忽然鉆出一群學生,他們精彩的街舞表演以及一曲歌舞《小蘋果》,讓圍觀的群眾越聚越多;可表演一結束,他們又迅速融入人群之中。
這是第九期致遠班舉行的“快閃”活動,自2010年4個南安籍在校大學生創辦致遠書院以后,每年這些大學生都會回鄉開展“益教”活動,今年暑期已是第九期。
課堂游戲讓學生獲感悟 老學員想接棒繼續傳承
洪嘉嘉是致遠班的“老學員”了,他參加了五期培訓班。
談起最喜歡的學習內容,洪嘉嘉首推游戲。
每天早上,只見講臺上的老師舉起一把傘,對學生說:“假如成功是一把傘,你們要不要?”
“哎喲,拿不動啊!”原來,老師將傘用力拽住。見此,學生一擁而上,搶奪這把傘。
“這個游戲,我玩過兩次,讓我懂得,不是所有的努力都能獲得成功,但不努力就肯定不能成功。”洪嘉嘉說。
“致遠班給我最大的收獲是學會思考。”在致遠班畢業演講上,洪嘉嘉說,這是他最后一次以學員身份參加致遠班,今年他考上中國地質大學。下期他將以老師身份,將所學的傳給學弟學妹。
第九期致遠班有學員132名。老師不會教學生學科知識,而是學科背后的趣事,重在激發學習樂趣。
采用“2+4”教學模式 更早進入狀態輔助學員
第九期致遠書院“益教”活動的主要負責人陳坤祥,是廈門理工學院大二學生,他是第二期學員,也是第六、七、八期老師。他告訴記者,第九期采用了“2+4”教學模式,不同于以往。
“我們畢竟還只是大學生,沒經驗,要一兩天才能進入狀態。以往的5天活動期,前兩天效果并不理想。”陳坤祥說,如今,在開班前兩天,老師都會聚在一起討論、預演,然后再進入4天教學。
致遠學院創始人許志欽和王加祥,如今分別是上海交通大學博士生、廈門大學碩士生。這期,他們也來了。
2010年初,他們與好友郭世洪、蘇松毅想為家鄉教育作點貢獻,便決定在寒暑假創辦一個完全公益性的培訓班,“致遠班”便應運而生。
“思源致遠,回報家鄉。”許志欽說,這就是“致遠班”名稱的由來。
“我們是想摸索出對在校中學生有用的‘過渡教育’。”許志欽說,針對的學生分別是中考完準備升高一、文理分班后準備升高二和高考完的準大學生,這些學生都處在過渡期,而這3個時期對他們人生很重要。
每期經過前期宣傳,都會得到40多名南安籍在校大學生的響應,他們來自全國各地高校。
“這么多期走下來,很感謝柳城中學、鵬峰中學、南安一中借場地,支持我們的活動。”王加祥說,前6期活動中,他們還得到愛心人士的捐款。
其實,他們一路下來也遇到過困難。“因資金問題,第七期也曾考慮停辦。”王加祥說,但他們覺得一旦停了,可能就很難再辦起來。于是他們上街募捐,籌得近千元資金,這讓他們度過第七、八、九期活動。“大家能省則省,像老師伙食、交通等,都是自己掏腰包。”王加祥說,“我們很熱愛這項活動,會繼續辦下去。”