高考語文作文預測 2020高考語文關于疫情作文素材范文參考

　　2020年春節，新型冠狀病毒肆虐，全國人民投入到抗擊病毒的戰斗中。“疫情”這個詞也成為了2020年高考的熱點話題，下面小編給大家整理了2020高考最新熱點素材_高考關于疫情的作文預測，大家快來看看吧!

2020高考關于疫情的作文預測【一】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2020年春節，新型冠狀病毒肆虐，全國人民投入到抗擊病毒的戰斗中。然而，一些地方卻出現湖北人、武漢人在外地無法入住酒店、返鄉人員信息泄露遭歧視、鄂A牌照私家車被圍堵等現象。在網絡上，甚至有一些人對武漢人貼標簽、冷嘲熱諷、惡語相向。

　　讀完以上材料，你有何感想?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

　　【文題解析】：在這場關于抗擊疫情的戰役中，涌現出了一個個負重前行的逆行者和一個個感人至深的故事。因此，關于“最美逆行者”、“責任”、“奉獻”、“眾志成城，萬眾一心”、“信念”、“堅強”、“希望”、“光明”等主題的作文均有可能成為命題的方向。

　　·第一步：審題

　　表達自己對此次疫情的看法，或描寫自己和家人是如何應對此次疫情的，或描寫發生在身邊的抗擊疫情的感人故事。向這些疫情中的逆行者們致敬!

　　·第二步：選材

　　在這場打贏疫情的阻擊戰里，沒有局外人，更沒有旁觀者。醫務工作者、武警官兵、一線的工作人員、許許多多的志愿者和捐贈物資的好心人士……他們，就是最美“逆行者”!用你的筆尖，寫下對他們最深刻的感觸和最誠摯的敬意吧!

　　·第三步：構思

　　我們在這里簡要列出作文提綱。

　　開頭：介紹此次疫情的時間和背景。(略)

　　中間：可以選取下列其中一種角度展開寫。(詳)

　　表達自己對此次疫情的看法;

　　描寫自己和家人是如何應對此次疫情的;

　　描寫發生在身邊的抗擊疫情的感人故事;

　　如果你的親人正在前線履行自己的神圣使命，也可通過文字述說對親人的思念和心聲;

　　以寫信的形式對武漢的小朋友或“逆行者們”說說自己的心里話。

　　結尾：向逆行者們致敬，表達抗擊疫情、打勝“戰疫”的決心。(略)

　　·第四步：表達

　　題目：《致逆行者》、《最美逆行者》、《一場“戰疫”》、《給武漢人民(武漢小朋友)的一封信》、《抗擊疫情，眾志成城》

　　【佳作賞析】：面對疫情，理性和信心也是一劑良藥

　　當前，隨著國內對新型冠狀病毒肺炎的防控措施逐步升級，不少地區開始逐人逐戶全面摸排有武漢旅居、接觸史人員。然而，一些地方卻出現湖北人、武漢人在外地無法入住酒店、返鄉人員信息泄露遭歧視、鄂A牌照私家車被圍堵等現象。在網絡上，甚至有一些人對武漢人貼標簽、冷嘲熱諷、惡語相向。加強戒備和防護可以理解，但若演化為對他人正當權利的攻擊和侵犯，就不能被容許。在舉國上下眾志成城、共同抗擊肺炎疫情的背景下，那些非理性的極端情緒和行為正在制造“二次傷害”，也應是我們共同反對和需要杜絕的。

　　在這場疫情中，湖北省以及武漢市受到的傷害，市民付出的代價最多。武漢市主動采取封城舉措，切斷了與外界的交通聯系;大量從武漢到各地的返鄉人員主動報告情況，做好居家隔離……他們的遭遇和付出，理應得到更多同情、尊重和支持，而絕非歧視、恐懼和謾罵。在肆虐的疫情面前，我們每個人都是受害者，同時也是一個戰壕中的戰友，唯有互相理解、互相尊重、互相扶持，才能打贏新型冠狀病毒肺炎的阻擊戰、殲滅戰。

　　比疫病更可怕的，是疫病引起的“想象”。所謂“恐鄂情緒”，說到底還是源于對疫情本身不必要的恐慌。網絡時代，信息傳播速度快、透明度高，有利于我們及時掌握情況，但反過來，也可能導致泥沙俱下，甚至激起非理性的極端情緒。在此次疫情中，無論是網絡上“談武漢人色變”的輿情，還是吸煙、喝酒可以殺死新型冠狀病毒的謠言，亦或是一些毫無根據、違背常識的悲觀論調，都是抓住了人性在面對災難、疾病時的恐懼和怯弱，再通過互聯網迅速傳播、不斷放大。這啟示我們，在重大疫情中，不僅要和病毒作斗爭，也要和一系列不真實的消息、不健康的情緒作斗爭。要想取得勝利，既需要相關部門做好信息的發布工作，提升公開度、透明度，及時辟謠，也需要我們每個人對疫情保持科學、理性的態度，對戰勝困難和挑戰保持必要的信心和耐心。

　　當然，理性健康的心態不能代替實實在在的舉措，反過來，更扎實的防控措施反而是我們的信心之源。在廣東湛江徐聞縣，湖北的旅客可以在縣里的酒店內進行醫學健康觀察，科學合理的安排既保障了當地群眾的生命安全，也是對湖北人民的健康和權利負責。在云南，面對湖北籍游客因疫情管控無法返鄉、滯留當地時入住賓館飯店被婉拒的實際情況，相關部門要求各州市至少確定一家賓館飯店為滯留游客提供住宿，并密切關注游客身體狀況。政策層面的支持、機制上的保障，才能化解各方心中的芥蒂、免除大家的后顧之憂，為包容的社會心態提供土壤。對此，各地政府部門義不容辭，需要拿出更多科學、務實的舉措，避免社會情緒的極端化、對立化。

　　每個人都可能經歷疾病、意外，都可能面臨困難、挑戰，正因如此，在災疫面前，我們尤須保持一顆同理心，彼此寬慰、互相支持。從不遠千里馳援武漢的“最美逆行者”，到“武漢加油”“今夜我們都是武漢人”的聲聲吶喊，再到來自各方的物資支援，團結一心、同舟共濟才是走出困境的出路。有網友感慨，鼠年春節恐怕是最冷清的一個春節。但恰恰因為所有中國人都心系疫區、心系彼此，這又何嘗不是一個最暖心、最熱鬧的春節。

2020高考關于疫情的作文預測【二】

　　作文題：武漢疫情，牽動著國人的心，以下六則材料均來自于有關疫情的報道。

　　和時間賽跑!武漢市政府參照北京小湯山急救醫院模式，僅僅耗時6天建設起可容納1000張病床的專用救治醫院。

　　鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長。18日傍晚，84歲的他義無反顧地趕往武漢防疫最前線。連日來，實地了解疫情、研究防控方案、參加新聞發布會……他的工作和行程安排得滿滿當當。

疫情就是戰斗，通知就是號角。疫情發生后，武漢各大醫院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫護人員超負荷工作，他們以血肉之軀，筑成守護家園、保衛武漢的長城堡壘。

　　一方有難，八方支援。接到組派醫療隊馳援湖北的通知，山西各大醫院醫護人員紛紛主動請纓。從1月26日大年初二開始，在28天時間里，山西陸續派出13批援鄂醫療隊，共計1505人馳援湖北14家醫院。

　　很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者;有的武漢人暫時沒發現身體異常，也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬一感染到其他人。

　　2月10日，太原市1.3萬多個班級、50余萬名中小學生通過互聯網，在自己熟悉的班級群里，與自己熟悉的老師和同學一起聽課、互動、作業，正式開啟了“在家上課”的學習方式。

　　讀完以上新聞，你覺得哪幾則最能振奮人心?請以其中兩或三則為基礎確定立意，注意彼此邏輯，并合理引用，寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　【文題解析】：本題考查學生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生在列舉的八則材料中任選其中兩或三則為基礎，分析這兩三則材料之間的聯系，找到共同的指向進行立意，同時在作文的時候要合理地引用這些材料。

　　首先理解第一部分的六則材料的主要內容。材料一主要內容是武漢市政府僅僅耗時6天建設起可容納1000張病床的專用救治醫院。材料二主要內容是鐘南山教授臨危受命趕往武漢防疫最前線。材料三主要內容是武漢各大醫院全力以赴抗擊冠狀病毒。材料四主要內容是河南大學各附屬醫院醫護人員主動請纓馳援湖北。材料五主要內容是很多身處武漢的普通民眾主動投入到防疫一線做志愿者。材料六主要內容是太原市中小學生通過互聯網，正式開啟了“在家上課”的學習方式。然后分析這六則材料之間的相關性，同時要以其中兩或三則為基礎確定立意。如：

　　材料三和材料五可從同胞一心，其利斷金;抗擊疫情，不做旁觀者;堅守腳下的土地;我們在，武漢就在等角度立意。

　　材料二和材料四可從千里馳援，可歌可泣;哪里有疫情，哪里有醫者;醫者仁心，可歌可泣等角度立意。

　　材料三和材料四、材料五可從內外齊心，武漢挺住;萬眾一心，何懼疫情;抗擊疫情，不做旁觀者等角度立意。

　　材料二和材料三、材料四可從最美“逆行者”;你們是城市的衛士;哪里有疫情，哪里有醫者;他們不僅是天使，還是戰士等角度立意。

　　參考立意：

　　(1)抗擊疫情，人人責無旁貸;(2)用科學精神和公民素養，給戰勝疫情增加砝碼;(3)病毒必須隔離，人心不能疏離;(4)最美“逆行者”(5)疫情在前，重任在肩;(6)國家有難，匹夫有責。

　　【佳作賞析】：防控疫情，每個人都是主體

　　當前，源自武漢的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在多地出現，引發廣泛關注。領導人第一時間作出重要指示強調，“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“堅決遏制疫情蔓延勢頭”。從中央到地方，從國家衛健委到武漢當地政府，從奮戰在一線的醫護人員到廣大人民群眾，政府、社會、醫院和個人等各方面迅速行動起來，形成了防控疫情的強大合力。

　　新型冠狀病毒擴散和致死的危害都不容小覷，更要考慮爆發的特殊時間和地點。臨近春節、正值春運，人員流動性激增;而武漢地處九省通衢，東西南北的人流匯集于此，這些因素都加大了疫情傳播的風險和防控的難度。如何在醫療資源有限的情況下限度救治患者，如何在人口流動的背景下限度防控疫情，如何在確保生命安全的前提下限度保障回家過年，這是對治理能力的考驗，決不能有半點掉以輕心，必須全國上下齊心協力、高度戒備、共同應對。

　　病毒感染與每個人的生命安全都息息相關，因此，抗擊疫情不只是政府部門和醫護人員的事，更是每一個個體的事。每個人都是自己健康的第一責任人。從個人而言，提升科學素養和醫療知識水平，并養成戴口罩、勤洗手、不吐痰等良好習慣，不僅是對個人健康負責，更是在減少疫情傳播途徑。在春節期間人口的大規模大范圍流動的背景下，對公眾的衛生教育尤其需要進一步“下沉”，讓防控的共識與知識，能在更大范圍內成為日常的生活習慣。同時，在社交媒體發達的今天，疫情信息呈現鏈式傳播，我們需要信息分享，但不要聽風就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴陣以待，但不度恐慌。每個人都能管理好自己的出行與安全，以實際行動營造干凈的生活環境和理性的輿論生態，就能對政府力量形成不可或缺的補充，真正形成滲透到每個生活角落的防控力量。

　　這幾天，84歲高齡的鐘南山院士前往疫情一線，北大一院呼吸科主任王廣發被隔離，武漢15名醫務人員被感染……醫護人員不顧個人安危，夜以繼日地奮戰在救治工作第一線，他們對健康的守護、對生命的看護，展現著醫者仁心的品質和無私奉獻的精神。這更說明，從政府到社會，從醫護人員到普羅大眾，我們的共同目標是戰勝疫情，我們本來就應該是一個休戚相關、有機互動的命運共同體。

　　政府嚴防死守，醫院全力以赴，個人管好自己，各部門密切配合，東中西地域協同，有效防控疫情，才能讓自己的“小家”享受團圓，讓中國這個“大家”更加安全。